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面对压力,我们首先稳定一下自己的情绪,找到自己的力量,同
王红丽
面对压力,我们首先稳定一下自己的情绪,找到自己的力量,同时照顾到他人和情境,坚定而温和地表达想要什么,不想要什么,即使不同意、不接受,也可以表达情绪,而不是带着情绪去表达。
2温暖
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朱艳秋
温暖了
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郝文英
20210802日常随笔❤️: 如果今天是你人生当中的最后一天, 你会打算怎么过呢?
韩苗苗
相反,健康的关系可以在冲突中存活下来,在不诉诸于僵化的防御机制的情况下建设性地处理冲突。
周美芳
损去八心,破心中之贼。在阳明先生1515年的在《示弟立志说》中明确提到了需要损去的“八心”,分别是怠心、忽心、燥心、妒心、忿心、贪心、傲心、吝心。这些“心”被视为阻碍个人成长与道德修养的障碍,它们如乌云般笼罩在人的心灵天空,阻碍了人们追寻光明的道路。具体来说: 怠心:是对努力的懈怠,对责任的逃避。它让人缺乏进取心,满足于现状,不愿付出更多努力。 忽心:是对细节的忽视,对小事的不在意。它导致人们在做事时粗心大意,容易忽略关键信息,从而影响整体效果。 燥心:是内心的浮躁,是对安稳的背离。它让人无法静下心来深入思考,容易被外界的诱惑所干扰。 妒心:是对他人成就的嫉妒,是对自己不足的逃避。它让人陷入攀比和争斗之中,无法专注于自己的成长。 忿心:是愤怒的情绪,是理智的缺失。它让人失去冷静和理智,容易做出冲动的决定。 贪心:是对物质的过度追求,是心灵的枷锁。它让人陷入无尽的欲望之中,无法满足于现状。 傲心:是对自己的过度自负,是对他人的轻视。它让人变得傲慢无礼,难以与他人和谐相处。 吝心:是对财物的吝啬,是对他人的冷漠。它让人变得自私自利,缺乏同情心和爱心。
朱丽娜
每个人都要为满足自己内心的一些需要而做事。孩子的所有行为都有其正面的意义,只是他不懂得也不会说出来。 父母需要理解和接纳孩子,把孩子的行为和动机分开。 分析找出孩子行为背后的正面动机,加以肯定,然后再引导孩子去尝试找更合适、有效的做法,这是最容易使孩子接受你的途径。 孩子的情绪和动机都没有错,只是所选用的做法未能达到理想的效果。情绪给孩子力量或方向,动机维持孩子想提升的心。帮助引导孩子找出合适、有效的做法,是父母的责任
廖诗敏
你的脸上云淡风轻,谁也不知道你的牙咬得有多紧。你走路带着风,谁也不知道你膝盖上扔有曾摔伤的淤青。
孙慧娟
深度关系,意味着人与人之间的深入了解和紧密联系。这种关系不仅仅是表面的交往,而是基于相互理解、信任和尊重的深层次连接。在这种关系中,人们能够彼此分享内心的想法和情感,共同经历生活的喜怒哀乐,从而培养出深厚的感情和默契。 美好事物,如真挚的友谊、深厚的爱情、和谐的家庭关系等,都是深度关系的体现。这些美好事物不是凭空产生的,而是需要双方付出时间和努力,通过不断的沟通和互动来培养和维系。
你来说说自己想法吧