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关闭情绪，等于把自己囚禁在一座黑牢里，不见天日。唯一的救

郝丽娟

关闭情绪，等于把自己囚禁在一座黑牢里，不见天日。唯一的救赎之道是：打开天牢，让情绪“重见天日”。

3温暖

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郝丽娟

温暖了

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抑郁求助

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沙桂华

1、你压到我头发了 2、我没事，你继续玩吧 3、你手别乱动 4、你手机给我看看 5、给我倒杯水，我渴了 6、你爱我吗? 7、别压我身上 8、打呼噜吵死了，滚去沙发睡 9、把手机给我冲上电

王彤

1、对他人“不住” : 不期待伴侣完美无缺，不要求孩子按照预设成长，明白每个人都是独立的宇宙，自有其运行轨迹； 2、对情绪“不住” ：允许愤怒、委屈流淌，但不沉溺其中，像观云般看着情绪聚散,知道“潮起潮落终有时”； 3、对结果“不住”：努力耕耘，却不执着于收成，因为懂得“因缘未到，不强求；因缘已至，不抗拒”；生命的真相，从来不是避开痛苦，而是在痛苦中看见自己的“住”，然后轻轻对自己说: "可以放下了。"

孙三丽

解决问题的能力往往是一项要求极高的综合能力，它需要孩子具备前面所说的6项基本能力。如果孩子在这方面能力不足，家长不妨试着用“5W1H法”来引导孩子。所谓“5W1H法”，就是通过Who（何人）、When（何时）、Where（何地）、What（何事）、Why（为何）、How（如何），即什么人，在什么时候，什么地方，遭遇什么事情，为什么会遭遇，他（需要）如何解决等这样的思维路径来解决问题。 “5W1H法”的6个问题，对应着身心语法程序学的6个理解层次：系统、身份、信念价值、能力、行为、环境。长期使用这种方法，可以让孩子的理解分析能力得到有效提升，帮助孩子理解问题的表里、深浅等各个层次。

洪君玉

爱就是自爱和爱别人。按照客体关系理论，会爱的人得有一个平衡的内在关系模式。“内在的父母”爱“内在的小孩”，于是这个人就懂得了自爱；“内在的小孩”爱“内在的父母”，于是这个人就懂得了爱别人。只有“内在的父母”爱“内在的小孩”，而没有“内在的小孩”尊重“内在的父母”，这个人也就没有爱父母和爱别人的能力。

孙晓芳

生命最美好的意义就在于你不知道它什么时候来，你不知道它什么时候走，但你知道自己可以允许！

白雪峰

婚姻不是童话，而是一场真实的人性博弈。 1. 婚姻是价值交换，不是无私奉献你洗衣做饭、赚钱养家，为什么对方还是不满意？因为可替代性太高。真正的稀缺价值是情绪共鸣、成长潜力、不可替代的陪伴。“ 婚姻不相信眼泪，只相信筹码。” 2. 别和人性较劲，接受“人都会变” 热恋时他风雨无阻，婚后倒垃圾都嫌累——不是他变了，而是回归本性。你爱上的，或许只是他伪装的样子。成熟的婚姻，是接纳对方的不完美，也放过自己的执念。 3. 顺着人性经营，才能双赢冷战、自私、逃避？这是趋利避害的本能。不要用道德绑架爱情，要让爱他成为他的利益。引导比改造更有效。最好的婚姻，不是找完美的人，而是互相包容残缺看透人性，才能爱得清醒，过得长久。

你来说说自己想法吧