第6章重拾学龄前期的自我这种个人自我同一性的缺失，导

段雅坤

第6章重拾学龄前期的自我这种个人自我同一性的缺失，导致机能不健全家庭受制于有毒的内疚感。健康的内疚感守护着道德心。它由健康的羞耻感发展而来，是健康的羞耻感的道德层面。幼儿的羞耻感，形成于道德心之前，且在绝大多数情况下早于言语的表达。如果内心价值观尚未形成，那么道德观念就不可能出现。价值观源于思考和感觉，其前提是个体已经具备某些道德意识。学龄前期快结束的时候，孩子才开始形成真正意义上的道德意识，即处于萌芽状态的道德心。在机能不健全的家庭里，孩子不可能拥有一颗健康的道德心，也不可能形成健康的内疚 1个想法 445/997

0温暖

0回答

相关回答

孙三丽

你所需要的所有金钱就在你看不到的地方。如果你的钱不够用，那是因为你自己拦住了金钱流向你的路，你用自己的思想拦截掉了你人生中的金钱。你一定要扭转自己的思想，你要想的是你有很多钱，而不是缺钱。多想想富足，不要想匮乏，你就能为自己开创好的局面。简而言之，当你认为自己生活在富足之中，你就是在有意识地利用吸引力法则的强大力量决定自己的人生。

徐恒

生命的存在本身就是意义就像事物即合理一样我们被太多的人为定义所捆缚以为要达成一定的目标才算有意义也许有需要完成的任务和破解的迷题然而它们和生命的意义本不关联就如婴孩的存在一样一颦一笑满足需要和被需要就是意义

李娟丽

525心理健康节每年的5月25日的前身为“大学生心理健康日”，2004年团中央学校部、全国学联共同决定将5月25日定为全国大、中学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大、中学生“珍惜生命，关爱自己”。此节日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。

刘丽艳

生命是一个慢慢打磨的过程，只有经历过心灵的躁动，才能慢慢让自己在沉淀中懂得生命的厚重；只有经历过种种挫败和浮华过后的感悟，才能领悟到平凡平淡最真！幸福来自于心灵的感受，需要我们以从容的心态和温柔的情怀去面对所有，并为此尽情地享受平淡日子带来的简单快乐。一切的发生都是最好的安排，必有利于我有恩于我！

高志新

李海云

自我价值是一个人对自身价值的主观评判。自我价值感的高低，决定了一个人的生命状态。这种对自我价值评价的来源，最早是来自于父母或重要养育者。在孩童时期，若父母对孩子很少表扬鼓励，而是经常打击批评，那通常来说孩子长大后对自我的评价也会很低。另外在上学后，老师也扮演着重要角色，老师对学生的鼓励或批评对一个人的价值感形成也起着重要的作用。若一个孩子从家里或学校接受到的批评的声音多了，这些负面的声音会潜移默化地，逐渐内化成为自身的一部分，这样子长大的孩子就会成为一个自我价值感低的人。

你来说说自己想法吧

第6章重拾学龄前期的自我 这种个人自我同一性的缺失，导

第6章重拾学龄前期的自我这种个人自我同一性的缺失，导