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我们管教、劝说不了任何一个成年人与其把目光放在外在

冯二玲

我们管教、劝说不了任何一个成年人与其把目光放在外在的人身上或者是放在无能为力的事情上不如放在自己的身上

4温暖

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温暖了

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赵莎莎

有一个笑话，我觉得这个笑话的解读跟我们过去完全不一样。有两个修士——修道院里的修士，都爱抽烟。后来他们就商量说咱们去找院长，请示一下，看看能不能抽烟。第一个就去了，问这个院长：我在祈祷的时候能不能抽烟？然后院长说：当然不行，祈祷这么重要的事，你怎么抽烟呢？赶回来了。赶回来以后第二个修士去了，问：院长，我想问一下，我在抽烟的时候能不能祈祷？然后院长就抚摸他说：孩子，任何时候你都可以祈祷。两个人得出的结论完全不一样。

柳迪

最近看到一个观点，说想活的爽就多运动，想活得久就少运动，不知道有没有科学依据，但联想到自己最近的状态，还是觉得有几分道理的。去年暑假，我那是刚交接了一些工作出去，剩余的工作也得心应手，天天下班就带女儿骑自行车，她摔跤了我也没放弃，爬起来擦擦血第二天继续。每天早上起床先带她楼下跳绳，然后一起慢跑去买早餐，吃完再跑回家，满身大汗但是感觉精神状态超好。今年暑假，一样的工作，一样的上班时间，我没带女儿运动过一次，说不清为什么，就是不想动，稍微跑几步就心跳加速。我躺沙发上想，这一年到底有哪些变化，为什么突然就感觉不爱动了呢？想到最后，可能是自己没有去年的那种放松心态了吧，有些东西看似没变，其实还是变了，比如今年暑假开学，女儿该上初中了，比如自己的工作内容虽然没有变化，但是考核方式变了，部门也变更了，这种变化带来的焦虑，无形中还是多少影响到我了。看似有条不紊的生活，底下暗流涌动，人在其中多少会有所触动，这时就想着先别顾着爽了，活得久比较要紧。给自己点时间调整状态，而不是逼迫自己在状态不佳的情况下，继续强颜欢笑，也是爱自己和对自己负责的一种方式吧！

王倩倩

赵洁

管不住自己脾气的人容易被别人的眼色所伤，藏不住自己眼色的人就容易被别人的脾气砸中。学会没脾气，不摆臭脸的过程，其实也是长本事的过程。 —— 饶雪漫

吴容珍

情绪背后必有需求我们最终要解决的一定是尽可能的满足对方背后的需求，但是我们要先关注的一定是情绪，因为对方已经只能调用情绪委屈不满，甚至是眼泪来引起我们的重视和注意了，这个时候再不能重视情绪的话，对方丝毫感受不到对她的在乎。

黄芳

真正的挫折教育，不是人为去制造“挫折”击打孩子。而是父母用爱与信任，陪伴孩子直面困难。很多家长觉得，现在的孩子心理都太脆弱，受不得委屈、输不起，于是想用挫折教育帮助孩子练就强大内心。父母开始重视起挫折教育，这一点很好。可是有些家长的做法，却走入了误区：人为地制造一些“挫折”，结果只会适得其反。比如，把挫折当吃苦：家庭明明很宽裕却总是哭穷；孩子要什么偏偏不给满足，或是一定要带着条件交换；把挫折当打压：平时少表扬，常常打击、批评孩子，总拿孩子和别人作比较；见不得孩子脆弱的一面，不许孩子哭、难过…… 这些错误的“挫折教育”，不仅不会让孩子心理承受能力变强。只会带给孩子匮乏感，挫败感，觉得自己不被爱，不被欣赏，什么都做不好。多少孩子，就这样被破坏了内心的安全感、浇灭了自信，早早地失去了对抗挫折的能力。

你来说说自己想法吧