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与你相伴成长

不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因

袁升君

不要去否定你的过去，也不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。最终塑造我们的，是我们所经历的那些艰难时光，而非浮名虚利。我们所经历的每一次挫折，都会在灵魂深处，种下坚韧的种子。我们记忆深处的每一次挑战，都会在日后成为支撑我们走下去的力量。人生就是在这一点一滴中完善所有的学习，”好“或”坏“都有其正面的意义。 --桑德伯格

3温暖

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尤四海

温暖了

相关回答

赵瑜

你知道吗？当你年龄越大，经历越多，你就越能理解下面这段话：当你的认知超出了对方，他就会本能的防御和抵抗，因为每个人都在证明自己是对的，自己的尊严不可被侵犯。就算你的认知很高，也不能轻易唤醒一个人，因为绝大多数人，活着是为了睡的更香，而不是为了觉醒。盲目叫醒一个沉睡的人，不仅叫不醒他，他还觉得你扰了他的清梦。克制自己改变别人的欲望，是成年人最高的修养。

张丽坤

把时间和精力用在自己喜欢的事情上，先活成自己最期待的样子，自然就会遇到那个真正可以相濡以沫的人。

唐建刚

你第一眼看到的是什么？

于凤波

找不到坚持下去的理由，那就找一个重新开始的理由，生活本来就是这么简单！！

宋慧敏

（接上文）我们应该如何帮助孩子呢？举个栗子：美人鱼是学龄5年多的琴童，高敏感的她本就心思细腻，每日练琴对她更是一个“强刺激”、是难题（懂的都懂），哭闹更是家常便饭。作为陪练老母亲，完成每日训练目标的同时，还要帮助她输出不良情绪、给她健康的回应（论陪伴的多功能）。对情绪的回应就是对情绪的接纳和共情。所以，通常我的回应是：“看起来，我们（这里请注意一定是“我们”而不是“你”，弹琴是“我们”的事情）又遇到了一个麻烦，你现在弹的曲子真是挺难的，比数学题还要难，妈妈看到你很急躁、也很烦躁”。她点点头，我继续说：“妈妈非常理解你，我小时候学琴的程度不及你现在的难度，也觉得非常头疼”。接纳情绪，就是允许情绪。共情是回应和体会她的情绪。当她感受到我在允许她的时候，她的情绪就会回归到正常的范围。一件事情越不被允许越会失控。所以，在这个过程中，她完成了她的工作，我也完成了我的工作。即使没有完成练琴目标，但是她完成了一次情绪的探索和表达。更重要的是，她从我这获得了一个信息：我在表达情绪的时候我是安全的，我不是被妈妈嫌弃的。所以未来我对我的情绪是不需要感觉到羞耻的。这个时候，你会发现我们就不会对孩子的哭闹、任性贴上一些负面标签。在一个家庭里面，如果大家的分工是明确的，我们的“工作”就可以更快、更好地完成，各个成员之间还可以形成互惠互利的合作……

于敏

一种普遍的限制性信仰是这种想法：其他人有决定你自我价值的力量，这取决于你是否符合了他们的评价标准。如果你有那样的想法，那么你越迎合别人，就越不相信你自己。无论你读多少书，上多少课，参加多少训练，你都将一直承受着觉得自己不够好的痛苦。所以你需要塑造你的思想，保持正念。

你来说说自己想法吧