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与你相伴成长

接纳的神奇之处在于：咬紧牙关的努力减少了，因为你不再需要

刘家艳

接纳的神奇之处在于：咬紧牙关的努力减少了，因为你不再需要逼迫自己成为别人的期许，放松流畅的投入增加了，因为你可以享受于渴望的生活中。

1温暖

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刘家艳

温暖了

相关回答

林嫦嫦

心理成长，不是砍掉自己的刺，而是学会何时收拢，何时绽放。真正的完整，是连同阴影一起接纳。

陈晓娟

不知从何时起，无力感成了生活的底色。想做的事迟迟迈不开脚步，计划好的行程总被琐事打乱，连好好吃一顿饭、睡一个安稳觉都成了奢望。我们像被按在快进键的齿轮，不停转动却不知道方向，拼尽全力却只换来原地打转的疲惫。或许是期待与现实的落差，让热情一点点被消磨。我们曾以为努力就有回报，真诚就会被珍惜，可生活总有太多突如其来的难题，像一团乱麻，剪不断，理还乱。也可能是我们习惯了扛起所有，不敢喊停，不敢示弱，直到身心俱疲，才发现自己早已透支。这种无力感，不是偷懒，不是懦弱，只是身心在发出信号：该停下来，抱抱自己了。不必逼自己追赶所有人的脚步，允许自己偶尔摆烂，允许自己暂时迷茫。生活本就是一场漫长的跋涉，偶尔的驻足，是为了积攒重新出发的勇气。

杨池

爱情是一种奉献,而不是种索取,它是主的情感,而不是被动地接受。人类爱情包含四了要素：关心、责任、尊重、理解。比如其中一个项目为"我没有办法离开而独处" 。 sternberg爱情三因素理论：激情、亲密、承诺。迷恋式的爱：主要是激情，这里指性，没有亲密和承诺，如初恋。喜欢式的爱：主要是亲密无激情与承诺空洞式的爱：以承诺为主没有激情与亲密如纯粹为了结婚浪漫式的爱：有激情和亲密没有承诺伴侣式的爱：有亲密和承诺没有激情愚蠢的爱：有激情和承诺没有激情完美爱：all 在爱情关系里的人会有以下需求：依恋（需要及渴望对方感受, ）关怀信任及自我展露建立爱情的行为一.对爱情'口头描述example我爱你二、自我展露:把自己密和感受告诉对方三.无形爱情表征,对对方的活动感兴趣!尊重对方意并鼓励对方, 四:以非语言,式表达感情,当对方实现时候表现轻松和快生.尽管与对方并无直接交往五:有形,爱情表征,如送礼物、帮对方的做事情! 六、以身体行为表达爱情,拥抱接吻七、表示愿意容忍对方,并愿意做出牺牲以维持关系.

强艳玲

人生短暂，活出本心，才不辜负这趟旅程。不羡慕他人的辉煌，不嫉妒别人的拥有，像朵独自绽放的花，按自己的节奏开合。内心的声音，才是最真的指引。做真实的自己，哪怕不被理解，也要坚持。生活是自己的，不是演给别人看的。活得坦荡，活得真实，才能自在。

徐小慧

仔细看下面这张图，我想大家第一眼看到的应该都是一个老太的头吧，充满了岁月的痕迹和慈祥的笑容。但现在，请你尝试把手机倒过来看，奇迹发生了！你将会得到一个完全不同的答案——一个年轻女子的侧脸，她或许正凝视着远方，带着一丝青春的气息和神秘的微笑。这种视觉错觉图总能带给我们无限的惊喜和乐趣，也让我们意识到，观察事物的角度和方式，往往能决定我们所看到的世界。

赵莎莎

心理学上有一个词叫：罗森塔尔效应（一句肯定的话，足以改变一个人的命运）俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。我们经常会因为别人一句鼓励、肯定的话语，而温暖开心很久；我们也会因为一句伤害你的负面评价，而十分的揪心、内耗。其实这都是源于心理学的罗森塔尔效应。罗森塔尔效应又名皮格马利翁效应或期待效应。是一种心理现象，指的是他人对个体的期望，会影响个体的表现，使其朝着期望的方向发展。 1968年罗森塔尔进行了一个著名的实验，在这个实验中研究人员告诉教师，某些学生具有很高的潜力，其实这些学生是随机挑选的。但是结果却显示这些被标记为高潜力的学生，在学年结束时表现出显著的学业进步。最后得出结论：教师对学生的期望，可以通过无意识的行为影响学生的实际表现。罗森塔尔效应的核心就在于期望自我实现，当一个人被赋予积极的期望时，他们往往会更加的努力去实现这些期望，从而提高自己的表现。比如：在上学的时候，我们经常会因为老师一句肯定的话语，而自信满满；工作的时候，我们经常会因为上司的一句鼓励的话语，而干劲满满；在家庭中，我们经常会因为伴侣一句夸奖的话语，而幸福加倍。毫不夸张地说，一句肯定的话，足以改变一个人的命运。

你来说说自己想法吧