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男人是阳、女人是阴,阴阳结合是为了平衡,而不是对立和抗争
李有军
男人是阳、女人是阴,阴阳结合是为了平衡,而不是对立和抗争;是为了尊重和接纳,而不是指责和随意的践踏,所以做好自己,各居其位,才能丰盛彼此之间的关系。
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顾苘
赵莎莎
1.我想要什么? 2.有没有什么误会要先澄清? 3.我所表达的情绪有哪些是绝对真实? 4.我或者我伴侣的情绪是不是似曾相识? 5.这种情绪是怎么来的? 6.我该怎么回应这种情绪? 7.情绪背后有哪些感觉? 8.我能不能用爱来回应这种感觉?
郝荣
《庄子·逍遥游》中做了这样一个比喻:“朝菌不知晦朔。蟪蛄不知春秋。此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋。上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。” “朝菌”是朝生暮死的虫,最为卑微短促的生命。因为朝生暮死,它一生的时间不足以了解“晦”“朔”的概念。这是庄子所说的“小知不及大知,小年不及大年”。 “蟪蛄”是寒蝉,春生夏死,夏生秋死,因为它的生命只存在一个季节,因此,一年四季“春秋”的时间概念是它无法理解的。 庄子引领我们去认识自然界中生命短促的“朝菌”与“蟪蛄”,当我们正庆幸自己的生命较长,可以在一生中认识许多次“晦朔”与“春秋”之时,忽然,我们被狡猾的庄子一下子提升到一个完全不可了解的时间中去。 那楚国南边大海中叫“冥灵”的神龟,一个春天竟是五百年,一个秋天又是五百年。庄子还不放松,又把我们升举到更渺茫的时间中去,远古洪荒中的大椿,竟然以八千年为一次春天,八千年为一次秋天。 庄子让我们经历生命从短促到漫长,从小到大的迅速变幻,无非就是想要我们对日常经验的时间与空间做一番脱胎换骨的猛醒吧! 庄子在看似“谬悠荒唐”的比喻中,彻底粉碎了我们依靠经验建立起来的知识世界,同时提供了一个绝对无限的时空,鼓励我们从相对的“长短”“小大”中超拔出来,优游于绝对的无限之中。
吴学燕
生命是有限的,生命以外的东西都是无限的。用有限的东西追求无限的东西就是痛苦
吴英梅
孩子应有选择自己爱好的自由,有安静独处的自由,在独处中向着自己喜欢和有天分的方向自我成长和自我创造。 另外应留给孩子发现问题,以自已探索和解决问题的过程和世界建立联系,并在解决问题的过程中收获成长的喜说和成就感,破除成人的盲目优越(或无依据的权威)。 和别人分享是作为人的社会性体现之一,孩子也应当享有和别人分享的自由,分享的过程是孩子整理情绪的过程,避免情绪郁结以造成的宣泄,营造健康和乐现的内心世界。
朱杰
从生命第一天开始,至其结束为止,其生长和发展这种协力合作持续不断,肉体和心灵像是不可分割的整体的两部分,彼此合作。 ——《自卑与超越》
你来说说自己想法吧