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随着两个人爱的越来越深,越来越无法分离,两个人决定以婚姻
赵莎莎
随着两个人爱的越来越深,越来越无法分离,两个人决定以婚姻的方式把爱聚集在一起。 接下来两个人就开始商议结婚的大事了,女孩子穿上了漂亮的婚纱,男孩子开始变得有责任感,然后在婚礼上两个人开始交换戒指,开始宣誓誓言,终于把爱定格在这一刻。 终于可以大声的喊出来,我们结婚啦。
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感情那些事
相关回答
李有军
纤云弄巧,飞星传情,银汉迢迢暗度! 金风玉露一相逢,便胜却人间无数! 今日七夕,人间至美,感受真情。愿你遇到爱,相信爱,与爱的人白头偕老,共度此生;愿你是爱人的青丝到白发,可抵岁月温柔;愿你是爱人的心有灵犀,亦是爱人的一生一念。愿有温暖的光辉驱散心头的阴霾;愿有珍贵的回忆,让你时常怀念,难以忘怀;愿有深切的感动,触动你的心灵,心潮澎湃;更愿有人的陪伴,让你深感此生足矣,幸福满满。 祝有天下情人终成眷属,愿你和身边人白首不离!
徐恒
我们以为最能展现实力拥有最宝贵的 是时间是知识是无所不能是财富 其实最宝贵的是我们这个人本身 我们的存在精力以及生命能量 是无论多少外在的事物都无法换取的 谁能掌握所有的知识拥有所有的财富能力呢 所以爱惜自己放权他人不做超人只做自己
王义丽
“教育分为知育、情育,意育三部分。知育要教导人不惑,情育要教导人不忧,意育要教导人不惧。” “教育最终目的,不是单纯的灌输知识,而是要教学生学会做人。 养定其根本智慧,保护好其自由意志,最终要让其拥有自己的人格和人生观,做个不惑、不惧、不忧,顶天立地的人。” 在演讲中,梁启超谈到,要做个“不惑”的人,第一要有判断力,这是最具时间价值的根本智慧。 而精准的判断力,不但要有相当的常识,还要有专门的知识,并且能运用这些知识,遇事智慧处理。 梁启超看得很清楚,一个孩子最终会走向社会,书本的知识很重要,生活的知识也很重要。 但更重要的是通过知识的学习和累积,消化吸收,拥有解决问题的能力。 这种能力,是一个孩子在生活的每个时段,都需要的。 康有为去世的时候,梁启超曾经前往帮忙处理恩师后事。 但到了康家,老师的子女们处理问题的方法方式,让他非常失望。 这些孩子没有任何主见,儿子没有判断力,女儿浑浑噩噩,家中事务全凭荒唐的女婿来做主,一点秩序也没有。 他感叹着说:“我们家孩子断不至下流,大概总可放心。”
王红丽
今天读到萧伯纳的这句话,很意味深长: 想结婚的就去结婚,想单身的就维持单身,反正到最后都会后悔的。 很有共鸣啊!
张凤琴
“享受的能力也是一定程度接受命运的前提,接受命运代表接受可以触及的愉悦……对挫折也不带过度的忿恨……接受命运和耐心有关……因此美好和生命可以保留。尽管感到羡慕和嫉妒,如果一个小孩可以认同家族成员的愉悦和满足,在后来与其他人的关系中他也可以这样做。在老年时,他将可以逆转早期的情境,认同年轻人的满足,但只有在对过去的愉悦有所感恩,而不是因为他们不再可及而带着太多忿恨时才有可能。” ——克莱因
栗晓静
如果你讲的故事让你的自我评价变低了,磨灭了你对他人和世界的善意,那这个故事一定不是一个好故事
你来说说自己想法吧