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攻击贬低身边的人其实是在攻击贬低“不能接纳的那部分自

朱丽娜

攻击贬低身边的人其实是在攻击贬低“不能接纳的那部分自己” 只是自己承受不了对自己的贬低于是选择身边的人借用他们的身体来承载自己讨厌的部分并进行攻击这样即满足了对自己不接纳的需要自己又不太痛苦悲剧的是身边的人遭殃了

3温暖

2回答

李有军

温暖了

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抑郁求助

评论

朱丽娜(题主)

11个月前

看清自己只是被误伤，难过就可以减轻很多。可以设置安全距离，让自己舒服一些。如果想做的更多了，就在合适的场合提示下对方。

一颗菜

11个月前

如果身边的亲人都是这样该怎么办？

相关回答

王威方

我对学生说，人做不到完全的自律很正常，如果能主动寻找他律，让自己在他律的影响下做该做的事情，也是优秀的表现。你们管不住自己玩手机，睡觉，可以坐到前面来，坐到中间来，借助老师和课堂纪律来约束自己，正常听课，仍然是好学生。如果明知道自己的德性，还专门往后坐，往边上坐，给自己创造条件去堕落，这样才是最可怕的。不自律不丢人，不知道自己不自律，由着自己的性子为所欲为才丢人。善于利用他律，促成自己的进步，是智慧的行为，是优秀的表现。很多孩子和家长在玩老鼠和猫的游戏，一边玩手机，一边提防着家长，家长一发现他立马把手机藏起来，装成写作业的样子。因为双方都不能客观地面对不自律的问题，父母对孩子的自律性要求太高，老怪孩子管不住自己，孩子也觉得自己不正常，害怕父母责骂，于是就自欺欺人了。父母别要求那么高，积极提供帮助，孩子也可以大方承认自己做不到，邀请父母来协作自己管理，给自己成长的时间，让自己在他律中长出自律来。我们的社会，有很多他律的资源，父母、老师的管理，朋友、同学的提醒，各种规则、纪律的约束，都是免费的、宝贵的资源，想成长，想进步，一点都不难。你对父母或朋友说一句：“这一点我做不到，麻烦你提醒我一下。”这么做既可爱又让人敬佩。成长是有阶梯的，他律是孩子成长的阶梯，找到阶梯，踩着阶梯，一步一步来，没有到不了的目的地。

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生命，每一站都有每一站的风景。人生最好的状态，便是享受好每一个当下，守护好该取的，放下该舍的。正如曾国藩所说：“物来顺应，未来不迎，当时不杂，既过不恋。”

尹玉勃

1.不是从孩子身上看到希望才相信孩子，而是因为相信孩子才能看到希望。 2.不是因为孩子有了责任感我们才敢放手，而是我们放手了，孩子才有责任感。 3.不是孩子听话了，我们才去尊重孩子，而是我们尊重孩子，孩子才愿意听我们说的话。 4.不是因为孩子优秀，我们才接纳孩子，而是我们接纳了孩子，孩子才有可能更加优秀。 5.不是孩子成长了，我们才信任孩子，而是我们信任孩子，孩子才能更好的成长。 6.不是期待孩子可爱，我们才爱孩子，而是因为我们爱孩子，孩子才能更加可爱。 7.不是孩子幸福了，我们才能感受到幸福，而是我们首先自己觉得幸福，孩子才能幸福。请记住:让我们成为孩子前半生最美的风景，孩子才能成为我们后半生最值得骄傲的风景！

王欣梅

感謝”一見你就笑”的真心，也謝謝你帶給我的希望。

你来说说自己想法吧