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不要害怕给孩子设立合适的规则，但要注意，规则的目的应该是

郭玫

不要害怕给孩子设立合适的规则，但要注意，规则的目的应该是出于保护而非控制。对于孩子不合理的要求，父母的态度要温柔而坚定，这样可以让孩子知道自己行为的边界，边界感让孩子感觉安全。早安，朋友！

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相关回答

冯二玲

追求优越，唯一的出路是：在合作和担责中，真实感受自己的力量，不断增强生活可控感和确定感的同时，也最终学会享受不确定带来的乐趣。

王小凤

爱孩子是每个父母本能，教育孩子是每个父母的职责，但恰当的爱，科学合理的教育，并非本能可以办到。父母也是需要学习成长的！

张万青

人只有被彻底理解过，才能生而为人

李芳君

人的心灵像庭院，即可理智地耕耘，也可放任它荒芜，不管是耕耘还是荒芜，庭院都不会空白。

沙桂华

1. 完美型：担心自己和周围的事物不够完美，害怕犯错，对错误和不完美有很强的不适感，内心深处渴望一切都能按照理想的标准发展。 2. 助人型：害怕不被他人需要，担心自己对别人没有价值，他们通过帮助他人来获得自身价值感，若感觉自己无法满足他人需求，就会产生焦虑。 3. 成就型：核心焦虑是害怕失败，担心自己没有成就，不能获得他人的认可和赞赏。他们将成功和他人的认可视为重要目标，一旦面临失败或得不到肯定，就会感到焦虑不安。 4. 自我型：害怕失去自我，担心自己变得平凡，渴望保持独特和与众不同。当感觉自己与他人没有区别，或无法表达内心独特的情感和体验时，会陷入焦虑。 5. 理智型：害怕自己无知，担心无法掌控局面。他们通过不断积累知识和分析来理解世界，若遇到无法理解或把握的事情，就会产生焦虑。 6. 疑惑型：核心焦虑是害怕被抛弃和受到伤害，对周围的人和环境缺乏安全感，总是担心会出现危险和变故，容易陷入怀疑和担忧之中。 7. 活跃型：害怕被限制，担心生活变得无聊和痛苦。他们追求快乐和刺激，一旦感觉生活单调乏味，或受到规则、约束的限制，就会感到焦虑不安。 8. 领袖型：害怕自己软弱，担心被他人控制或操纵。他们追求权力和掌控感，希望在任何情况下都能处于主导地位，若感觉自己失去控制或被他人压制，就会产生焦虑。 9. 和平型：害怕冲突和矛盾，担心破坏和谐的关系。他们习惯回避矛盾，希望周围环境保持平静，一旦出现冲突或不和谐因素，就会感到焦虑和不安。

周璐

人对过去的回忆，是心理现实不一定是客观真实，因为人的记忆是可以为了符合心理预期而进行修改的。这么做的目的有两个： ❶无法对事情做出解释，所以只能让感觉符合认知 ❷对想象出来的东西，心理加工，进行艺术创作

你来说说自己想法吧