当常规的教育方式对孩子不奏效时，不妨来一波

李萍

当常规的教育方式对孩子不奏效时，不妨来一波“反向育儿”。毕竟养娃这件事，就像闯关打怪兽，玩的就是斗智斗勇。记得看过这样一句话：好的教育，不是一直保持“原则正确”，甚至“铁面无私”，而是以合适的手段，去做正确的事。 “走孩子的路，让孩子无路可走”，不是为了泄愤，以其人之道还治其人之身，也不是真为了跟孩子较个输赢。而是用逆向思维，兼顾正向引导。背后隐藏的，是对孩子的鼓励、信任、理解、尊重、放手。这种别样力量会激发孩子成长的能量，让孩子变得更加自律、独立、自信

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王新宇

生活是属于每个人自己的感受，不属于任何人的看法，无论别人怎么刷新你的三观，都不要随波逐流。

罗微

2022年一大部分的工作量，来年再接再厉！

杨宝英

两个来自不同家庭，不同成长经历的人结婚，对同一件事情有不同的观点，是非常正常的事情。两个人可以对这些观点进行评价，评价的目的不是为了反驳和战胜对方，而是为了交流和分享。在亲密关系中，不要纠缠于谁对谁错，问题的关键不是证明谁更正确，而是找到解决问题的方法。

赵莎莎

阿德勒的目的论 – 强者的心理学阿德勒明确否定了弗洛伊德的心理创伤学说，这一点具有划时代的意义。弗洛伊德认为，一个人心灵过去所受到的伤害，也就是我们常说的心理创伤，是导致目前“不幸”的罪魁祸首。但是阿德勒说，任何经历本身，并不是成功或者失败的原因。我们并不是因为所谓的心里创伤而痛苦的。实际上我们会从过去的经历中，发现并挑选出符合自己“目的”的种种因素，然后选择了“不幸”来达到我们自己的“目的”。我第一次读到“是我们亲手打造了自己的不幸”这句话的时候，认真停下来回味了一下。然后我就发现，阿德勒心理学，是属于“强者”的心理学。这里的强者，不是我们社会上给成功人士贴的标签。我这里说的 “强者”，是指一个人内心有力量，内心强大。为什么我会觉得阿德勒心理学是“强者”的心理学呢？因为，当我们把自己的“不幸”归因到无序的外部世界的时候，意味着我们可以掌控和改变的那部分“世界”是极为有限的。而归因于我们自己，就意味着我们时刻拥有掌控和改变的可能，而且我们有责任去改变。但是，一旦我们摸着“原因在自己”这一条线索，去追溯不幸的源头和原因，我们其实也就已经掌握了关于幸福的密码和钥匙。当我们真正认识到“不幸”的原因在“我”自己身上时，也就终于可能下决心扛起自我负责的重任，也终于可能获得改变的力量。这时，我们面对自己的不幸，终于无处可逃了。而我们直面现实的勇气本身，其实就已经让我们成为了内心有力量的强者了。备注：摘抄自《被讨厌的勇气》

赵莎莎

我们这一生，这么短又那么长。要么大胆的去爱一个人，要么大胆的去攀一座山。我们都生活在瞬息万变的世界里。

王义丽

佛为真我永恒。道为万物本源。儒为万物空性。至此三位一体。 ————————丽之心

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