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不要哭，不要让别人听到我们在哭。

王俐

不要哭，不要让别人听到我们在哭。

1温暖

1回答

尤四海

温暖了

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感情那些事

相关回答

冯二玲

古老的希腊庙宇上镌刻着哲人苏格拉底的名言“认识你自己”，关于认识自己可以说是一个古老的命题，中国老子说“知人者智，自知者明”，一个能够看透周围的人智慧，一个能了解自己的人，“心明”———不糊涂，一般不会做出没有自知之明的事情。知己知彼才能百战不殆。一号完美型：没有最好，只有更好二号给予型：施比受更有福三号实干型：只许成功，不许失败四号浪漫型：迷恋缺失的美好五号观察型：自我保护离群索居六号怀疑型：怀疑一切不了解的事七号享乐型：天下本无事，庸人自扰之八号领导型：王者之风，有容乃大九号调停型：以和为贵，天下太平

胡斌

抬头看深夜的天空，去穿过层层雾霾和云雾，展现在眼前的是，整个天空闪闪发亮的星辰，，，当静下心来时，发现会出现一种错觉：觉得可以触手可及，那些被人们标识的星座和那些传说。

张迪

（四）提高其心理健康水平对于少数有心理困扰或心理问题的学生来说，提高其心理健康水平是心理健康教育工作的落脚点，即围绕这些学生所开展的心理健康教育工作都要落实到提高其心理健康水平这个目标上来。可以说，心理健康水平的高低是检验心理健康教育工作成功与否的重要指标。因此，对于心理健康水平的测量也是心理健康教育工作的内容之一，通过对学生心理健康水平的测量，可以建立学生心理档案，为心理健康教育工作提供明确的量化指标。

冯二玲

和孩子沟通的四句话：发生了什么？你有什么感受？你是如何看待这件事的？你想怎么解决？这是几句非常神奇的话，第1句发生了什么，让孩子客观的叙述一件事情。第2句，你有什么感受，让孩子感受自己的感受，能用语言把自己的感受表达出来。第3句你是如何看待这个事情的？培养孩子思考并分析问题的能力。第4句，你想怎么解决？培养孩子在众多解决方案中做出选择及决策的能力。照着这个方向培养孩子一定会发现好的不一样。

孔德雪

当孩子表现出是家庭、学校，社会认为好的方面时，家长只有发自内心的表扬和欣赏孩子时，这才是真正的赏识教育。

周瑞

一，我不入你的局，我不期待你的认可，我不需要你的夸奖，我不害怕你的否定，你的评价你的定义是你的，不是我的。二，我的存在不是为了填满你的打分表，我的功课是要搞清楚我是谁？我想要什么？我喜欢什么样的生活？而无须理会你的态度和情绪。三，从今天开始，我只做好我自己，取悦我自己，不活于他人眼中，不困与他人之嘴，因为我知道，自爱者生而自由，悦己者自成山海！ 2025中秋快乐！

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