刚看到一句话，德不配位，必有殃灾。想想就好笑，应该是

匿名

刚看到一句话，德不配位，必有殃灾。想想就好笑，应该是品德太好，必有灾殃吧。你所在的位置，不能讲道德，不能做好人，不能讲道理，你非要有品德，做好人，讲道理，你就有灾难。这是一个颠倒黑白的世界。上位者靠流氓手段获得利益后，告诉下位者，你们要讲道德。呵呵，可笑！

13温暖

17回答

蔡善根

温暖了

咨询师

胡周琴

2年前

凡事一分为二

咨询师

石萍

2年前

看事儿、看人、看环境，任何名言警句都不能脱离现实

2年前

2年前

生命是有长度的，遭殃还是好报，把时间拉长，看一个人的整个人生，才会有答案。

咨询师

郭佳丽

2年前

中国传统文化的德，不是单指西方理论里的品德，它还包含洞察人性的能力、看透事物发展规律的能力，以及把握人性和事物发展规律顺势而为的适应能力，合事物发展的道，合人性的大道，和天地规律之道，才能得，也就是具备了“德”的品质，德不配位就是指他尊重人基本自然的人性不够（不知道尊重人，对人对事没有敬畏之心，太狂妄），因为没有洞察人性，看不透事物发展的规律，背道而驰，违背道的规律，违背德（得）得规律，必然会有灾殃

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临在

每天下午后背疼有事更疼吃东西不易消化怎么自救

你的芒果甜吗

昨天发了一个关于学生用脏话骂我的求助贴，收到很多热心咨询师的回复。今天请来了家长，还有德育副校长一起进行教育。效果未知。然后听同教这个班的一个综合老师说刚才遇到这个学生的班主任，她对综合老师说我的课有问题。然后我想起这段时间来发生的很多事情，质疑这个学生之所以敢这么过分的攻击我可能是受到这个班主任的暗示和指使。前个月召开六年级主科教师会议的时候，谈到她班的学生纪律问题，（我不在场）大校长说他自己亲自询问学生，为什么上我的课要捣乱，学生说因为我骂他妈妈残疾（事实并没有，存在学生理解的误会）。并让学校德育处找我谈话。校长在说这件事的时候，这个班主任在旁边还加了一句“不只是骂，还打呢！”（在场的其他老师后来告诉我）今天我去找那个学生问这件事的时候，学生说他只和班主任说这件事情，并没有和校长说过。所以实际是这个班主任找了校长诬陷我，并让校长配合说是校长自己问学生得出的结果。有一次和大校长谈话，校长问我是不是和这个班主任有什么过节，而我完全懵逼。我和她大部分时间没有交集，我们的区别只是她非常胖非常矮非常黑，而我身材颜值出众。还有很多的细节都看出来这个老师对我有很深的成见，而我自己却不知道到底惹过她什么事情。我向德育副校长报告这件事情，他让我不要自己去找她吵架，说他再去了解情况。虽然大把年纪，但很少遇到这样的事情。实在不明白，为什么同事之间要这样加害。

Master

信念的形成不是凭空而来的,而是要有一定的支撑,也就是说,没有足够支撑的信念不能称之为信念。比如,你相信自己是个有非常有能力的人,那么你评什么呢吗？你是否有一定业绩或事实来支撑它？只有有了一定的事实(比如,你做出了许多不凡业绩或者在某一领域有所建树,也得到了人们的普遍认可),你才可能相信自己就是具有创造力的。我梳理出了我自己的很多负面信念，慢慢知道当初的负面信念是怎么形成的，但是不知道如何改变，正面信念拿什么来支撑，这是很多老师叫我每天对自己说自己很好，但是好在哪里，有什么可以证明？如何证明，如何有足够的数据支持？

。。。

当我戴上社交面具，我就会变得很假看的出来，只是有些人的价值观对一些看法想法我实在真是受不了，我能熬过这一劫吗

彭灵

当有人对你不友善，你不会愤怒，因为你并不需要他们对你友善。当有人对你爱意渐消，你不会愤怒，因为你并不需要他们来爱你。

孩子高一，老师对班上孩子要求严格，孩子没达到要求，被骂了，戒尺打了手，孩子产生了一些负面情绪，孩子回来情绪都发在我身上。最近家里遇到一些事，我确实忙得没空理他，老师说他最近心不定，有点浮躁。请问我怎么跟孩子沟通？这个孩子在稳定环境里就稳定，在浮躁环境里就不能静心。

你来说说自己想法吧

刚看到一句话，德不配位，必有殃灾。 想想就好笑，应该是

刚看到一句话，德不配位，必有殃灾。想想就好笑，应该是