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孩子的问题不是手机和游戏，而是亲子关系！父母如果成为了孩

肖洁

孩子的问题不是手机和游戏，而是亲子关系！父母如果成为了孩子的压力，孩子的感受就是糟糕的！游戏和手机就是他们释放压力的途径。搞定孩子的前提，是搞好亲子关系！孩子感受好，才会做得好！！！

2温暖

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孔德雪

温暖了

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李娟

李红梅

自觉培养两种习惯：一是看好书，二是听演讲。始终把握两个原则：一是微观上问心无愧，二是宏观上遵纪守法。争取两个极致：一把潜能发挥到最大，二把生命延续到极致。人生要做两件事：一是感恩，二是结缘。人生要迈两道坎：一是情，二是钱。成熟的标志不是会说大道理，而是开始去理解身边的小事情。

冯二玲

在航天员的出征仪式上，一个小女孩含泪挥手道别的画面着实让人心疼，她就是航天员王亚平年幼的女儿。出征前，王亚平发了条朋友圈：“出差半年……”这意味着她半年不能跟孩子见面。此前，王亚平和5岁的女儿约定：“我希望你能照顾好自己，照顾好姥姥姥爷，好好学习。”女儿给王亚平布置的任务则是“摘星星回来”，而且要摘很多。因为要分享给她的同学们，并鼓励她道：“妈妈，加油！”我有理由相信，那句“摘星星回来”的约定，为孩子搭起了若干年之后梦想的梯子，在孩子幼小的心田里播下了科学的种子。　　一个女大学生来到一所山村小学支教。有一次，她接到一笔捐款，她对这笔捐款的使用引起了人们的争议。她没有把钱花在“现实的问题上”，如添置一些课桌椅、改善一下学生伙食等，而是在其他人的反对下，将全班孩子“奢侈”地带到深圳，让孩子们第一次走出大山，去看一看外面广阔而精彩的世界。电视播出了这一幕，面对记者提出的一大堆问题，女大学生只淡淡地说了一句话：“我们那地方太穷了，我想让我的学生知道山外有高楼！”好个“山外有高楼”！也许从那天起，这些孩子就有了走出大山的梦想，“山外有高楼”就如同一面猎猎作响的旗帜，飘扬在孩子的心头。　　梦想就是那架让我们触摸星星和月亮的梯子，而造梯子，也许就是说一句鼓励的话，做一件有益的事。

田大朋

在职场多年，我深知时间与精力的宝贵，也愈发懂得主动学习的重要性。这些年在职场与育儿的双重挑战中，我深刻体会到：和目的性极强的人“交手”，是快速成长的有效途径。他们就像行走的指南针，清晰知道自己要什么、该怎么做。与他们共事或交流时，那种坚定的执行力和高效的思维方式，总能带来震撼与启发。记得在一次跨部门项目中，合作方的负责人目标感极强，她总能在繁杂事务中抓住关键，用最简洁的方案解决问题。这让我意识到，自己有时会陷入细枝末节，反而耽误了核心任务推进。这种思维的碰撞，就像一面明镜，不仅照出认知盲区，更指明了精进方向。人生就像一场不断升级的闯关游戏，每一次与优秀者的相遇都是珍贵的“经验包”。他们或许会带来压力，但正是这种压力，能激发潜能、突破舒适区。成长从不是闭门造车的修行，而是在与强者的思维交锋中，不断打磨认知、优化行动，最终实现从量变到质变的跨越。毕竟，向上的路从来都不轻松，但与目标坚定者同行，总能让我们走得更快、更远。

谢芳媛

自尊的两种形式

张志军

边缘性人格障碍（BPD）的核心特点是情绪调节困难、人际关系不稳定、自我认同混乱，以及长期的空虚感，常伴随冲动行为和害怕被抛弃的极端恐惧。其主要表现可归纳为以下几类： - 情绪层面：情绪反应极端且易变，可能因小事突然陷入愤怒、焦虑或抑郁，情绪平复周期长；对他人情绪敏感，易产生“非黑即白”的认知（如认为某人要么完全好，要么完全坏）。 - 人际关系层面：关系模式不稳定，可能短期内从极度亲密（理想化对方）迅速转为极度厌恶（贬低对方）；极度害怕被抛弃，会通过过度讨好、控制或冲动行为（如自残、威胁分手）来挽留关系。 - 自我认同层面：自我认知模糊，不清楚自己的价值观、目标或身份，可能频繁更换职业、伴侣、生活方式，以寻找“稳定的自我”；常感到内心空虚，难以独自面对孤独。 - 行为层面：存在冲动性风险行为，如无计划的消费、暴饮暴食、药物滥用、危险驾驶等；部分患者会有自我伤害行为（如割腕）或反复出现自杀念头/尝试，以此缓解情绪痛苦。需要注意的是，这些特点需持续存在并严重影响日常生活，且需由专业精神科医生或心理治疗师通过临床评估确诊，不能仅凭单一表现自行判断。

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