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我爱当老师[太阳][太阳][太阳] 我喜欢孩子们看到我后

孙玉松

我爱当老师

我喜欢孩子们看到我后，变得亮晶晶的眼睛。我很开心，孩子们在离开学校很多年，仍然能有这样的感恩心～收获每一个宝宝感谢的心意，让我觉得我的人生因为你们很精彩～

0温暖

1回答

评论

孙玉松(题主)

1年前

宝宝说:老师，我记得你说过，你咨询桌上的绿植，会因为吸收了太多的负能量而死掉，所以你再不养了。我给你个不会死掉的花吧

相关回答

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自恋性暴怒的四个心理阶段：一条从受挫到毁灭的路径第一，任何不如意，都在挑战我的自恋。对于活在全能幻觉中的人来说，世界本应顺我心意。因此，哪怕是最微小的挫折——被拒绝、被忽视、计划被打乱——都不是普通的事件，而是对“我是谁”的根本性质疑。不如意，即攻击。第二，任何不如意背后，都藏着主观恶意。既然“我”是好的、全能的，那么阻碍我的力量必然是坏的、故意的。这是一种原始的心理投射：将内心的挫败感转化为对外界的敌意归因。就像孩子碰到桌子，老人会带着孩子打桌子，并说“它坏，它撞我们”——原本客观的意外，被解读为桌子的蓄意伤害。在这种视角下，世界充满了针对“我”的敌对力量。第三，你必须向我道歉。既然你是恶意的，既然你伤害了我（的自恋），那么你必须认错、必须低头。道歉在此刻不仅是情绪需求，更是对世界秩序的修复——只有你承认“我错了，你对了”，我的全能感才能重新归位。第四，如果你不道歉，我们就斗个你死我活。当道歉没有如期而至，冲突便从“事件”升级为“战争”。此刻，对错已不重要，输赢决定一切。要么你低头，恢复我的全能；要么我毁灭你，用你的消失来证明我终究不可战胜。自恋性暴怒走到这一步，便彻底沦为毁灭欲的狂欢。这四步，是一个人在一瞬间完成的内心剧本：从“我不舒服”，到“你故意害我”，到“你必须认错”，到“不死不休”。理解这个链条，才能真正看懂那些“因小事暴怒”背后，究竟发生了什么。

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