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发生在我们身上的事情并不能导致成功或失败,让我们成功或失
彭保云
发生在我们身上的事情并不能导致成功或失败,让我们成功或失败的,是我们对这些事情的解释。同样,决定生命意义的,也不是我们所处的境遇,而是我们如何理解这些境遇。
2温暖
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李明亮
温暖了
相关回答
杨瑞冬
新的一年开始了,你希望自己以怎样的状态过自己的生活呢?什么会是自己生活的重心呢?
王欣梅
张迪
初中各年级学生心理发展特征 七年级 心理特征 七年级是学生心理快速发展的转折期。学生会经历由好奇到不适再到熟悉初中生活的过程。好奇在于初入中学,学生对中学的环境充满好奇和期待,更对“初中生”这一角色充满好奇,会有“长大了”的错觉,乐于自我表现甚至做出欺负“小学生”的行为,以标榜自己是初中生。一两个月之后,开始深入体验初中生活,学生会表现出不适感 ,特别是学业方面作业量增大,老师要求变严格等,学生会表现出想念小学教师、经常组织去看以前教师等行为,实质是对当前生活不适的一种表现,这种不适一般会贯穿七年级上学期。随着对初中生活的适应,学生基本会熟悉初中生活,开始关注自我,进入关键的青春期——自我同一性认同期。初入青春期的学生首先会关注外貌、着装、家庭条件等方面,形成对自我的认知。当然,随着社会的发展,学生的青春期逐渐提前,有的学生在小学末期就会自我意识觉醒,教师应根据学生具体情况调整。 教学主题 以适应为主题,包括适应初中生角色、适应初中教学方式、适应环境和新同学等;加强学习方法的培养,如集中注意力、如何听课、如何记笔记等;引导学生正确地认知自我,发现自我内在的优秀品质和潜力。
宗阳
生活中没有白走的路,每一步都是构建你生命的一块拼图。它们与你紧密连接,好的坏的都是你不可或缺的经历。 抱怨,是一种负面的心理暗示,它会在潜意识里给自己输入“我不行”的信号。保持乐观,积极做事,把艰难当成垫脚石,把埋怨化为行动力,你想要的未来才会如约而至。
李娟丽
您永远不知道对方是什么样的人,但是您一定会感受到是否对自己有用,咨询最重要的是匹配,适合的才是最好的!
肖钤文
如果我们把自己的幸福建立在对他人的期待上,那我们常常会有不安全感,会患得患失,因为他人没有义务为你的期待负责,他人的行为也不是我们能够控制的。 没有一个生命能够为另一个生命负责。每一个生命只能为自己负责,每一个生命的目的都是成为ta自己,而不是去成就别人的期待。
你来说说自己想法吧