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与你相伴成长

当你的才华还撑不起你的野心的时候，就应该静下来学习。

王倩倩

当你的才华还撑不起你的野心的时候，就应该静下来学习。当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来历练。

1温暖

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尤四海

温暖了

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王倩倩

有一位牧羊人，养了一群羊。一天，他发现羊圈里少了一只羊，查看羊圈后发现，原来是羊圈破了一个洞。邻居们得知后，都劝他赶紧羊圈的洞补上，可牧羊人却不以为然，他觉得既然羊都丢了，再补上洞也已经无济于事，就没有理会邻居们。第二天，牧羊人再次来到羊圈查看，惊讶地发现又少了一只羊。这下，牧羊人才意识到问题有点严重，就连忙把羊圈的破洞给补上了。从此，就再也没有丢过羊了。小时候，读这个故事时，会觉得牧羊人有点傻，如果能在第一次发现破洞时，就把洞堵上，也不至于再丢掉一只羊。今天重读这个故事，才觉得故事很贴近现实。牧羊人犯的错误，就是他认为已经发生的事情，再怎么努力也于事无补。已经犯的错误，还能怎么办？「对啊，还能怎么办」「能办的很多很多」

贾莉

想看到不一样的风景就要有不走寻常路的勇气 #周末快乐

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幸福如水，冷暖自知！不羡慕别人的生活，也不嫉妒别人幸福；珍惜自己所拥有的，活好当下，学会知足；平平淡淡就是幸福

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人生困扰：名、利、情人生三情：爱情、亲情和友情如果爱情和亲情都能像友情那样相处，有边界、有底线，有原则，那一切都好了！

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在孩子摸爬滚打过程中，父母的任务从来不是替孩子去达到目的，而是作为孩子情感体验的容器，时刻稳稳托住孩子的挫败感。自信从来不是简单的口头夸赞或批评就能做到的，而是源于孩子在每一件小事不断获得掌控感的体验。这种信心是要建立在能力上的，也就是孩子内心坚信他有能力做成某件事。如何传递给孩子这种信念呢？自我负责式沟通：错误示范：这有什么好紧张的？勇敢一点！正确示范：想一想紧张的时候你可以怎么做？例外沟通错误示范：你就是太内向，说话总是这么小声。正确示范：我发现你对熟悉的人说话很大声，跟不熟的人很小声。共情式沟通错误示范：好了好了，不痛了。正确示范：摔到这里了，真的很痛啊。每一句简单的话语，都可以拉近我们和孩子之间的关系，不断让孩子催生出面对世界，面对困难的能力和勇气。

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02能两个人一起共享的事少之又少这个世界上能两个人一起共享的事情，非常少。你可以数数，看电影、压马路、双人电玩游戏、烛光晚餐、游乐园……稍微有点经验的人都知道，这些事只有在刚谈恋爱时才常常做，慢慢的，你们就不需要这些事来连接你们了，因为它们浪费时间还费钱。即使你们在一起做这些事，内心体验也常常不同。一起看电影，其实是各看各的，彼此都有自己的理解；压马路，也是各看各的风景，即使打闹嬉戏，也就15分钟，就会累了，然后继续走路，看自己的风景；一起吃饭，味道也是自己才知道，你觉得好吃，他可能觉得不好吃…… 所以两个人在一起，能做最多的事，就是陪伴。我干我的，你干你的，我们只是在一个空间里而已，你知道有另一个人坐在那儿，你就感到很踏实，你看那些已经进入稳定爱情的两个人，他们很相爱。但他们下班回家一起吃一顿饭后，还是一人一台电脑，他打游戏，她逛淘宝——有2-3小时的晚间黄金时间，他们都是独享的——这就是所谓的“个人空间”，虽然那2-3个小时，他们都在自己的世界里，但不同的是，身边伴着另一个人——这就是爱情，最常态的爱情。我们刚爱上一个人，那时的爱情并不是爱情的常态，而是爱情的初始亢奋态。如果你认定爱情就一直是这样了，那你是看错爱的本质。你每天还在变化呢，为什么爱情就不会变化？14—30岁是你的亢奋态，30—70岁才是你的常态。其实比比时间就知道，哪个是你的常态。爱情也是一样。很多放弃爱情的，对婚姻失望的，甚至离婚的，都是因为要求爱情一直亢奋，不接受它的常态。有个人愿意用很多的时间和你呆在一起，即使他是看着自己的书，玩着自己的游戏，但这就是爱情。你也可以看自己的书，玩自己的游戏。悦纳了这样彼此相伴又相对独立的空间，你们才能有机会拥有未来N年精彩的瞬间。

你来说说自己想法吧