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如果我们不允许,没有任何人、任何地方、任何东西能够替我们
张志军
如果我们不允许,没有任何人、任何地方、任何东西能够替我们思考。你是唯一能用你的头脑思考的人。在我们的头脑里,我们拥有完全的自由。我们的所思所信,可以令人意想不到地改变自己现在的境况。 我可以自由地思考美好的想法。我从过去的限制中走出来,进入自由。我现在成为最完整的本源的我。 我释放所有恐惧和疑惑 。恐惧和疑惑只不过是延迟机制,阻止我们获得自己想在人生中拥有的良善。所以,让它们一边去吧。 现在,我选择从没有建设性的恐惧和疑惑中解脱出来。我接受自己,在头脑和心里创造宁静。我被爱着,我很安全。
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赵天红
所有的一切都在为自己的选择买单
李亚丽
A:李老师,人生在世,难免遭受身心的伤痛,请问此时要怎么办? B:伤痛,并非惩罚,而是运势跃升的邀请函。 直面伤痛,莫抗拒,接纳它 ,转变成力量! 待运势流转,你必更从容坦荡!
杨侃
1. 他会稍稍超过孩子当下的能力,但通过孩子努力花些功夫就能达到 2. 他需要和孩子自己的理想有契合之处,而不是让孩子放弃自我,转而接盘父母的全部梦想 3. 避免不同家长给孩子的期待彼此矛盾 4. 当孩子想到家长的期待时,会有一些紧迫感做成了会让孩子觉得被父母认可做不成孩子也不会觉得父母就不爱自己了 5. 给孩子提供必要的工具性支持,让他们能够从身边可及的小目标开始逐步去实现家长的期待 6. 做言行一致的父母千万不要口头说一套实际行动却是另外一套
王倩倩
因为,他再也抓不到你情绪的波动,无法用攻击来拿捏和左右你的情绪
吴立新
人活着的意义是什么?我的理解大概就是活着来看看玩玩的,经历一些我们希望经历的和我们不愿意经历的。然后把皮囊还给这个世界。 此以为“生不带来,死不带走”,包括这里的老师与我们的访客一样,太认真严肃的工作生活,带来的可能有成功喜悦就有失败的懊恼。 许多人说命运不公平,而我认为命运非常公平,就是我们有没有认识世界与自己,如果以为自己非常聪明了解示事,结果老天便给你颜色让你怀疑人生。 所以人需要了解自己有限的,无能的。才能安住当下,才能适得其乐,守护一点点我们寻觅的幸福。
杨涛
当我学会“多巴胺教育”,终于让儿子学习越来越积极,越来越自主
你来说说自己想法吧