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第188天 学会
冯二玲
第188天 学会愉悦的等待 等待是一种选择,等待可以是很美丽的。 在等待的当下,你需要应对的就是你自己,你的思想和情绪。 当你焦急地期待一件事情发生的时候,试着把注意力拿回来,放在自己身上,看看自己在想些什么。试着把头脑里的想法说出来,看会不会吓自己一跳。 把觉知和注意力带回自己的身体,看看哪里有不舒服的感觉,找到紧绷之处就放松它,找到疼痛之处就接纳它,找到郁闷之处,就用慈悲去关照它。 此刻跟自己好好在一起,和自己的思想和情绪做朋友。 就在当下,没有等待,繁花盛开。
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冯二玲
温暖了
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张亮
觉醒源于觉察”,本质是 “觉醒源于对‘认知 - 立场 - 现实’三者关系的清醒感知”。觉察不是一种 “天赋”,而是一种可以刻意练习的能力 —— 它让我们从 “被认知和立场操控的木偶”,变成 “主动掌控认知方向的主人”。 最终,觉醒的过程可以简化为一个循环:觉察(发现认知与规律的冲突)→ 质疑(剥离立场干扰)→ 重组(搭建贴合规律的框架)→ 验证(用现实反馈校准)→ 更深层次的觉察(发现新的认知漏洞) 。而这一切的起点,都是那一瞬间的 “觉察”—— 意识到 “我之前的认知可能是错的”,意识到 “我的立场正在影响我看到真相”,意识到 “现实不会迁就我,我需要顺应现实规律”。 觉醒的本质,是一场 “认知与规律的对齐运动”:以 “质疑” 打破立场固化的认知,以 “重组” 搭建贴合规律的框架,以 “现实验证” 校准偏差,再以 “痛苦信号” 推动迭代。它不是一个终点,而是 “认知不断贴合规律” 的持续过程 —— 当我们不再让现实迁就认知,而是让认知顺应规律时,痛苦就会停止内耗,转化为成长的真正力量,而 “抱怨与转嫁责任”,也会自然被 “主动负责与持续进化” 替代。 这个观点的核心价值,在于它把 “觉醒” 从抽象的 “心灵体验” 拉回到了具体的 “认知实践”,同时将 “立场”“规律”“痛苦”“成长” 等概念串联成了一个自洽的逻辑闭环,非常贴合你之前构建的认知框架。
张志军
冥想是一个很简单的过程,但是,人们对它也有很多困惑。有的人害怕冥想,因为他们认为它玄虚、怪异或者有些神秘。我们常害怕那些不了解的东西。另一些人悲叹自己不能冥想,因为他们总在思考。是啊,头脑自然是要思考的,你永远不能把大脑完完全全地关掉。持续定期练习冥想有助于平静头脑。冥想是种让思想的碎语转到更深层次的方法,帮我们连接上内心智慧。 我们值得每天花一些时间去连接内心的声音,倾听内心主人给出的答案。如果不这样做,那么我们就只运用了自己5%至10%的能力。
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当丁点问余飞,要不要关掉咖啡厅的时候, 余飞理解的是,我给你自由,我可以做你的后盾,支持你的一切选择。 丁点听到的是,随便,我养你,而你根本就没有真正考虑过我的感受。 但其实误会就这样产生了。 我以为和你应该,这是破坏一段关系的两把利刃。
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1.时间可以抚平伤痛,淡忘过去。 2.新欢,一个比前任更加好的新欢,缝合你内心的伤痕。 3.让自己忙到发疯。忙着工作,可以转移注意力,累到倒头就睡。
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“超限效应”-刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的一种心理现象.
超限效应在家庭教育、学校教育中时常发生.
当孩子犯错时,家长、老师会一次、两次、三次,甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评,使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌.
可见,老师、家长对孩子的批评不能超过限度,应对孩子“犯一次错,只批评一次.”
千万别揪着孩子的错误不放.
你来说说自己想法吧