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与你相伴成长

马玉琢

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马玉琢

温暖了

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朱丽娜

一个擅长拍照的人，一般都不会出现在照片里；一个擅长煮饭的人，身边都是一群不会做饭的吃货；一个而擅长制造浪漫和惊喜的人，实际上收不到浪漫和惊喜。我们自己给别人的都是自己想要的，而我们在取悦自己的路上却绕了一大圈。

张志军

欲望的本质可以理解为生物或个体为了生存、发展和满足内在需求而产生的一种驱动力，它既包含本能层面的冲动，也涉及心理和社会层面的追求。从不同角度看，其核心特征包括： - 本能基础：如饥饿、口渴、繁衍等，是生物为维持生命延续的原始动力，属于本能欲望。 - 心理需求：随着认知发展，人类会产生情感、归属、成就等精神层面的欲望，比如对被认可、自我实现的追求。 - 动态性：欲望会随个体成长、环境变化而演变，旧的欲望满足后，新的欲望可能随之产生，推动个体不断行动。简单来说，欲望是个体与自身需求、外部世界互动时，想要“获得”或“达成”某种状态的内在冲动，它既是生命活动的基本动力，也受个体认知和社会环境的影响。

史婧雅

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，教师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有着很好的品德，也绝不可能在文字上发挥出来。” 此后，他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会调色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是难以令人接受：“瓦拉赫是绘画艺术方面的不可造就之才。” 面对如此“笨拙”的学生，绝大多数老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，建议他试学化学，父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智慧的火花一下被点着了，文学艺术的“不可造之才”一下子变成公认的化学方面的“前程远大的高才生”。瓦拉赫的成功，说明这样一个道理：学生的智能发展都是不均衡的，都有智能的强点和弱点，他们一旦找到自己最佳点，使潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。这一现象人们称之为“瓦拉赫效应”。

张渝

“我是为你好”，这话总裹着“爱”的外衣，在感情里频繁出现。可从心理咨询的视角看，有些“以爱之名”的“为你好”，实则藏着未说出口的控制欲与自恋感，悄悄将对方困在无形的枷锁里。习惯说这话的人，往往抱着“我比你更懂什么是对的”的执念。他们替伴侣辞掉喜欢的工作，理由是“太累不适合你”；阻止对方社交，说“怕你被人骗”；否定对方的人生选择，称“我是不想你走弯路”。看似是周全的“保护”，实则是通过掌控关系确认自身价值——就像一位来访者的丈夫，以“为你好”为由没收她的社交账号，深入沟通后才发现，他真正害怕的是“她有了自己的圈子，会发现我的不足”。这份“以爱之名”的干预，不过是用温柔掩盖自恋的脆弱。而被“为你好”困住的人，很容易陷入“愧疚式妥协”。曾有位来访者，因母亲一句“远嫁会受苦，我是为你好”，放弃了相恋多年的伴侣。她后来在咨询中崩溃：“我不是怕吃苦，是怕辜负她的‘爱’。”可长期压抑自我需求的结果，是活成了别人期待的样子，却再也找不到自己喜欢的生活。真正的“以爱之名”，从不是替对方做决定。就像一对情侣在咨询中调整相处模式：以前男生总以“为你好”替女生安排一切，后来他学会说“这件事你怎么想？如果需要，我可以陪你一起分析”。当“我为你”变成“我陪你”，控制感消失了，彼此的尊重与信任反而更牢固。感情里的“爱”，不该是把对方塞进自己设定的框架里，而是看见对方的独立意志，允许TA有选择的权利。别让“以爱之名”的“为你好”变成枷锁，真正的爱，该是“你有追求热爱的自由，我有支持你的诚意”。

谷振强

男人问：“哭有何用？” 女人说：“太不好意思，失态了！” ⛳️ 眼泪是一种社交信号系统，它是从哺乳动物的求救呼叫中演化而来的。眼泪是一个清晰的视觉信号，它表示有人正在遭受痛苦或是遇到了危险，需要别人帮助！ ⛳️ 表达自己情绪的人，哪怕只是接纳自己的情绪体验几分钟的愤怒、沮丧、悲伤，心率增幅更小，心血管反应也更健康。

李娟丽

大多数人都把爱的问题看成主要是被爱的问题，而不是看成主动去爱和爱的能力的问题。于是，爱的问题就被误解为：如何能被爱，如何变得可爱。成熟的爱是在保存人的完整性、人的个性条件下的融合。

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