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儿子一年级,浑浑噩噩的到了现在,感觉他还是幼儿园的小朋友
三妮
儿子一年级,浑浑噩噩的到了现在,感觉他还是幼儿园的小朋友,没有学习的自主性,只想着玩。刚入一年级学的很吃力,因为没给他幼小衔接,零基础上小学。这学期学习轻松了很多,但考试也只能在90-95之间,没有大的突破。主要还是玩心不退,又特满足,说~我考90分以上了,我很开心,上学期都考不及格。也不知道他哪来的自信,自告奋勇的到数学老师那要求当小组长,老师竟然同意了。他胆子也大,经常告诉我,一天也去办公室好几趟,没事有事都去。英语老师是副校长,他竟然一天去校长办公室五次,为了要小礼物。
6温暖
17回答
高志新
温暖了
评论
咨询师
刘世淑
10个月前
我发现你不太认可你孩子的某些行为,觉得他太过自信,可能你太焦虑并且追求完美的原因。你没有给他幼小衔接,零基础上小学,你可能觉得亏欠孩子。但在我看来你做的非常对。
因为你孩子现在的成绩是非常纯粹的,那是他自己的真才实学。 从小学到一年级,是非常重要的转折,他还是个男孩儿,贪玩是非常正常的。我发现这个孩子的学习能力非常强,而且人际关系也处理得不错。
咨询师
张志军
10个月前
51"
咨询师
刘秀玉
10个月前
看到你的描述,我看到了一个活泼开朗小帅哥啊
咨询师
史婧雅
10个月前
我儿子也是一年级,据我和孩子平常的沟通,你孩子积极活泼主动社交,一个班里也是屈指可数
咨询师
刘希升
10个月前
能听出你的开心和自豪
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相关回答
和硕宝亲
真正的跃迁一定是长远的规划,前期我们做的任何事,维护的任何人际关系都是在为“搭建系统”做出准备,我们还要通过不断的修正来测试“系统”,积累资源,为后面的爆发做长期性铺垫,我们前期搭建的最终目的也是量变引起质变。 然而,别人的知识,别人的智慧,别人的方法,别人的资源,这都是价值,这个世界上,所有具备价值的东西,都需要交换才能得到,交换是最基本的诚意。作为咨访关系,来访需要咨询师价值的发挥与体现,所以更应该拿出诚意、时间、报酬来回馈咨询师,全力构建同频复合成长型咨访关系,所以,来访对咨询师的涵容,即是“互利互惠”的,也是个人成长的体现。何为咨询,何以为师?咨询师的目标是为来访解惑,这只起到了咨询的目的,但当来访悟性较高,学会涵容咨询师的时候,说明咨询师不仅仅是一个医生,更是一名优秀的教师了,从而达到桃李满天下的新高度。
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