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成年人的情绪安抚,从不需要多么特别的方式
谢晓欣
成年人的情绪安抚,从不需要多么特别的方式,往往就藏在身边不起眼的物件里。有人会随身带一枚文玩葫芦,摩挲把玩便能慢慢抚平心绪;也有人在焦虑难当时,触摸包包的随身物品,哪怕只是一小会儿的触碰,慌乱的心神也能重归安定。这些不显眼的日常小物,就像无声的温柔支撑,悄悄接住我们偶尔失控的情绪,比伤害自己的方式更治愈,也更有力量。
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个人成长
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刘淑珍
爱自己先要爱护自己的身体.从吃好每一顿饭开始.
人体需要七大营养素:1.碳水化和物2.脂肪3.蛋白质4.矿物质5.维生素6.水7.膳食纤维.
先满足身体所需要的营养,再同时关注心理的健康,身心合一.
曾广胜
外界的声音仅供参考, 你的决定就是答案。 --《听你的》
王倩倩
基本待遇,不要等着别人给,要自己给自己。不要为了任何人不吃饭,不要为了任何人故意苛待自己。用惩罚自己的方式,妄想惩罚别人,非常傻。不要在任何一段关系里,乞求基本待遇,该给的,对方给不了,也不想给,哭求,只会更放低自己。 跟任何人相处,都不要下意识把自己放在一个比较低的位置。哪怕再爱对方,都要不卑不亢,人要先是自己,一个独立的个体,一个有血有肉,有底线有良知的人,然后再去谈情、谈爱、谈关系。卑微开不出花来,只会自降身份,自找苦吃,被碾进泥里。 不要跟不讲理的人,讲道理。不要跟无情的人,死活要感情。任何人和事,都不要去求,生死有命,富贵在天,先立住自己,其余一切,尽量以一种完全放开的态度去看,人生从来不是一种可能,人很多,不是非谁不可,不要自己困住自己,虽然孤独,虽然艰难,但尊严和傲骨,它本就该堂堂正正。
张丽坤
自我界限不清带出的状况是我们分不清自己在人际关系中应当扮演什么角色,常常出现的就是承担不该承担的责任,一再退让自己的底线,隐忍沉默,做一个谁都可以吆喝使唤、没有自己立场意见的老好人。 努力寻找、建立自己的边界,是直面成长冲突的一个过程。
胡周琴
孩子终其一生,最希望自己被父母“看见”,最期待被父母认为自己“有价值”,最渴望被父母认定自己“很重要”。
邓韬
每个人的爱好、天赋不尽相同,因此很多孩子会出现偏科的现象,文理分科的目的也是为了“因材施教”,让更多的孩子可以依据自己的兴趣和优势,做出对自己更有利的选择。但是有很多学生在学习的过程中,会因为某门学科成绩薄弱,投放过多的精力在这门学科上,出现“较劲”的情况。还有一些学生会因为喜欢或排斥某位老师,进而喜欢或排斥某门学科。这样的选择都可能会使孩子在求学、职业发展方面受到阻碍。 更加理性的选择是,根据未来的职业发展方向、兴趣和优势等方面综合评估,合理安排精力,不仅仅能取得学业的成功,更能为将来的职业发展铺好道路。
你来说说自己想法吧