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我愿用以后的所有时光善待自己,以缅怀生命中那些永不会失去
那晓旭
我愿用以后的所有时光善待自己,以缅怀生命中那些永不会失去的曾经。 《最美的时光》
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叶婷
大多数情况下,由于母亲和胎儿之间密功的共生天系,以及深切的认同,当母亲感觉到胎儿的心情之后,她会觉得那是自己的感受,当母亲感应到了胎儿的心愿后,也常常会直接当作自己的心愿。随之,母亲就像自己需要一样,去为胎儿做他所需要的事情。如果胎儿需要西红柿中的某种营养,那么母亲就会感觉自己想吃西红柿 因为她体会到的是自己身体中发出的这样一种欲望,她就认为是自己的欲望。当然,胎儿不知道什么是西红柿。只不过,也许前一天母亲吃西红柿后,胎儿产生了舒服的感受,当胎儿渴望同样的感受时,这个感觉就传递给了母亲,母亲的认知系统识别了这个感受,并明确命名为想吃西红柿”。 如果胎儿需要安静,那么母亲也会觉得是自己需要安静。因为,处在嘈杂的环境时,胎儿的不舒服直接被母亲感受到了,母亲感受到之后觉得是自己不舒服,是自己需要安静。
王晓波
心若淡定,便是优雅, 对的人,兒兒转转还是会相遇, 错的人,晃晃悠悠还是会走散。 我们这一生不要刻意去遇见谁, 也不要勉强留住谁。 人与人之间最舒服的相处方式, 就是我用真心待你,但不执着于你, 活在缘分中,而非关系里。
那晓旭
每个孩子都本自具足 教育的责任是引出他们本自具足的智慧 自信 是孩子一生最大的软实力。
罗永丽
沟通是一种交流过程,本质上是大脑内部能量和信息的交换。它不仅仅是分享一些特定的信息,更重要的是与他人产生连接,融入其内心。也就是说,沟通时内容交换固然重要,沟通过程中与他人互动的意义也很重要。因为当我们进入这种交流过程中时,我们彼此之间就建立起了心理连接。 沟通的方式大致有三种,今天我们要来说一种错误的沟通方式及其带来的后果,这种沟通方式就是非适时沟通。 在非适时沟通中,我们可能经常会询问,评价,然后试着去改变。 询问是指用一种假设的语气质问某人经历了什么,这种行为往往带有一定的目的,并且希望得到预期的答案。比如:一个孩子比较害羞,不善于社交,进入一个新学校后你有很多的担心,于是他一回到家你就急着询问“今天和同学一起玩了么”,尽管你是为了帮助孩子,可是对于敏感的孩子来说仍然会倍感不适。 评价是指对对方经历中对或错的判断。有时候,这种判断来自我们自身固有的心智模式。而通常情况下,我们可能意识不到这种内在的心智模式,也意识不到由他们产生的心理偏见。即使我们已经努力的接收对方的信息,也还是会对孩子一些异于常人的观点,想法,甚至行为感到不满。我们的话语或者问题自然而然的会流露出对孩子的失望,此时,孩子既不能感受到父母的支持和鼓励,也更加不可能提升自信。 询问和评价后,我们会对孩子做出回应,如果我们的回应在于急切地想改变孩子的某种状况,就会失去融入孩子,与孩子进行协调沟通的机会,此时的我们无法和孩子建立心理上的联结,极有可能和孩子之间就无法进行有效的交流,最后,孩子和父母都有可能感到恼怒,充满挫败感,相互之间疏远和隔阂,孩子也封闭心门,不再乐于探索新事物。另一方面,试图强行改变孩子的问题,不仅不尊重他们的内心想法,也不会解决他们的实际困难。换言之,不要试图改变孩子的性格,而要试着融入孩子,保持思维开阔,努力理解孩子的内心。只有认识和接受孩子的脾性,才能知道如何给予孩子帮助,让孩子慢慢获得与他人接触的勇气。有了父母和孩子心理上的融合,以及父母对他的支持和理解,孩子也才能更有安全感,才更有勇气和力量去面对世界,也更愿意尝试新事物。
张翀
哪里痛都是身体一种聪明的反应,它在提醒你,你对这个地方需要好好关注一下了。 一般哪痛一定因为过度紧张是过度使用了,就像你说的,你遭遇到同一个场景,你很紧张,你没有用自己的办法把它缓解掉,反而是想的很多,那你就会头痛了。 日常生活中太多的琐事,可能让你承受了很多不必要的压力。 这时你需要的是抽出时间放松自己,或者去泡一下温泉,我相信这是很好解决头疼的方法。 我还有一个办法,你就是深入的去体会这个头痛,你一定要很长的时间跟这个痛待在一起,比如说你可以想象你这个痛,它是什么形状的?它是什么颜色的?它是什么质地的?它在什么位置?经过一段时间的专注于这个疼痛,这个疼痛也会得到缓和。
张迪
气质类型 气质是个人心理活动的稳定的动力特征。心理活动的动力特征主要指心理过程的速度和稳定性、强度和指向性等方面的特点。这些相对稳定的心理动力特征的相互联系和相互作用,使人的日常活动带有一定的色彩。由于不同气质类型的人情绪兴奋性的强度不同,适应环境的能力不同,这会直接影响到人的健康。一般来说,气质类型极端的人情绪兴奋性或太强或太弱,适应环境的能力也比较差,容易影响到身体的健康,我们对这种极端类型的人应该给予特别的照顾,具有极端气质的人也应该学会更好地保护自己,尽量避免强烈的刺激和大起大落的情绪变化。
你来说说自己想法吧