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＃人际相处人与人之间相处，有时候要讲究投缘、舒服。感

游慧怡

＃人际相处人与人之间相处，有时候要讲究投缘、舒服。感觉不好、不那么健康的关系，就不要让其困扰自己。哪些是不健康的关系呢？我总结了一下。 1.没有界限的关系。相处缺乏界限，分不清你的事和我的事，不断探究对方隐私。对对方品头论足。入侵个人空间。 2.感觉消耗的关系。相处觉得很累，在意对方，但是不知道对方在想什么，总是要猜猜猜的关系。 3.不平衡的关系。永远只有你主动联系对方，对方却对你爱理不理，偶尔搭理一下你。只有一方在付出的关系。 4.没有信用的关系。喜欢说而不去做，随便承诺而不履行。 5.没有共同语言的关系。各方面差距大，没有可聊的话题，加了好友，几百年不说话只是默默看着的关系。你觉得呢？

1温暖

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醒醒

温暖了

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人际关系

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洪君玉

从父母式的人物获得的自我状态，通俗地称为“父母自我状态（the Parent）”。处于这种自我状态，当事人会像小时候父母中的一方那样感受、思考、行动、说话和回应别人。例如，这种状态将在一个人养育孩子时被激活。就算他的行为没有真正展现出这种自我状态，也会发挥“父母自我状态的影响”，影响着当事人的行为，扮演着良知的角色。在与自己的父母（或者替代父母的其他养育者）生活的过程中，每个人都会将父母的自我状态嵌入自己的自我状态中。外在心理开始活动后，这些父母的自我状态就会显现出来。通俗来说就是：“每个人的心里都住着自己的爸爸妈妈。” 父母自我状态是指我们用规范和评判的方式对待他人的心理状态。在人际交往沟通时如果两个人的自我状态相同（比如都是成人自我状态），沟通的话题是平等的，他们的对话就会顺畅和谐，如果其中一个人发生变化变成父母自我状态，那么对话就会中断和冲突。比如：A:你知道我的身份证在哪吗？B:你这个人就喜欢丢三落四，东西总是找不到（父母自我状态）。

冯二玲

所有的念头都是在头脑里面创造的。我们的心，能创造恨，也能创造爱。能创造对抗，也能创造和解。能创造残忍，也能创造慈悲。一切都在一念之间。我们的心可以创造自卑的，不受人喜欢的，贫穷的，匮乏的我。也可以创造自信的，可爱的，富有的，本自具足的我。所以，如果我想要显什么样的相，只需要用我的心去创造。

张迪

（二）正确认识自我王登峰指出，在青少年阶段保持心理健康，促进人格健全的发展，核心就在于如何看待自己。但是实际生活中，有很多中小学生学不够了解自己，中小学生对于自我认识的不足主要有两种表现：一是过分自负；二是过分自卑。过分自负指的是学生过分地将自我接受推向极端，过分自负既会破坏学生的人际关系，也容易导致学生无法接受失败，在挫折面前一蹶不振，甚至因挫折而产生心理问题；过分自卑则表现为过分地自我否定，过分自卑会使中小学生看不到自己的优点，因而产生对自己的厌恶，甚至走向自我毁灭的极端。因此，只有自知才能自信，自信才能自强，自强才有健康的人生。一个不自知的人首先在心理上是不健康的，有健全自我意识的人才是心理健康的人，不仅自己能健康发展，而且能促进社会文明和进步。心理学家埃里克森将青少年时期（12岁~18岁，大约从小学后期至中学时期）称为建立自我同一性的时期。自我同一性可以理解为个体对于内部和外部整合认识，否则便会造成自我同一性的混乱，典型的表现是“我掌握不了某些生活”。因此，面向全体学生的心理健康的具体目标之一就是使学生不断正确认识自我。

张明东

在合租的公共冰箱里，总有人默默清空最后一盒酸奶却不补货；聚餐结账时，总有人掏出计算器精准算出自己“该付”的零头；就连共享文件的网盘会员，也有人反复试探“你的账号还能再登几台设备”。生活中，我们或多或少都遇到过这类爱占小便宜的朋友，他们看似精明的算计背后，藏着复杂的心理密码。从心理学角度看，过度追求“占便宜”的行为往往源于内心的不安全感。行为主义心理学认为，人类行为是对环境刺激的习得反应。当某人发现通过“蹭奶茶”“借文具不还”能获得即时利益且无需付出代价时，这种行为就会被强化。就像我的大学室友小林，总以“忘带钱包”为由让他人垫付饭钱，久而久之形成习惯，甚至发展到心安理得接受他人请客的地步。精神分析学派则指出，这类行为可能是童年匮乏感的延续，那些曾经在物质或情感上得不到满足的人，成年后更容易陷入对“补偿”的执念。然而，这种行为对人际关系的破坏力远超想象。社会交换理论强调，健康的人际关系建立在互惠互利的基础上。当一方持续索取、拒绝付出时，关系中的“情感账户”就会不断透支。我的同事曾因频繁帮同事带早餐却总被拖欠费用，最终选择辞职。这种日积月累的失衡，不仅会引发愤怒、委屈等负面情绪，还会破坏信任基础。心理学家阿德勒提出的“课题分离”理论在此也极具启发性：明确界定“我的课题”与“你的课题”，被占便宜者过度包容的行为，某种程度上也默许了对方的越界。面对爱占便宜的朋友，建立边界是关键。认知行为疗法建议采用“非暴力沟通”模式，例如：“我发现最近总是我在承担费用，这让我有些压力，我们是否可以轮流请客？”这种表达既清晰传达感受，又避免指责。如果对方持续无视边界，或许需要思考这段关系是否值得维系。人本主义心理学提醒我们，真正的友谊建立在相互尊重与自我实现的基础上，而非单方面的消耗。那些爱占小便宜的行为，本质上是一面镜子，照见的不仅是他人的心理需求，更是我们自己的边界意识。学会温柔而坚定地守护自我，既是对关系的尊重，也是对自己的善意。毕竟，在人际交往的长河里，真诚与平衡才是永不沉没的舟楫。

邢娜

下次当你带着情绪回家时，试着做这几件事： 1. 学会按下“暂停键”，暂停3秒：当坏情绪来袭，试着先让自己冷静一下，可以深呼吸，暂时离开现场，等情绪平复后再沟通。 2. 建立良好的沟通模式。和家人约定，当一方情绪不好时，可以直接表达“我现在心情不好/今天有点累，需要静一静”，用沟通代替指责。 3. 自我消化，寻找其他的情绪宣泄方式。比如运动、听音乐、打球、写日记、聊天等，甚至可以对着洗手间的镜子大吼几声，将负面情绪释放出去。 4. 主动修复关系。发火后，适当的认错、道歉，是成年人最高级的修养。 5. 常怀感恩之心，珍惜家人。多想想家人的付出和关爱，感恩他们的陪伴和包容。

赵莎莎

开悟是什么？曾经有个乞丐在路边坐了30年，一天，一位陌生人经过，这个乞丐机械的举起他的旧棒球帽喃喃的说:”给点儿吧，”陌生人说:“我没有什么东西可以给你。”然后他问:你坐着的是什么？乞丐回答说:“什么都没有，只是一个旧箱子而已，自从我有记忆以来，我就一直坐在它上面。”陌生人问:你曾经打开过箱子吗？”没有，乞丐说:“有什么用，里面什么都没有。”陌生人坚持:打开箱子看一看，乞丐这才试着打开箱子，这时令人意想不到的事情发生了，乞丐充满惊奇与狂喜，箱子里装满了金子。我就是那位没有任何东西可给你，却要求你打开箱子看看的陌生人。我不是让你像这则寓言里的乞丐一样看什么箱子，而是叫你往一个更贴近你自身的地方看:你的内在。备注:节选《当下的力量》

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