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与你相伴成长

第一持续学理论。第二多做些心理咨询的实践案例。第三接

李娟丽

第一持续学理论。第二多做些心理咨询的实践案例。第三接受督导。第四观摩。第五自我体验。所以有别于没有受过专业训练的人，咨询师必须学会整理这些体验，保持中立，做专业的心理服务。

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孔德雪

如果男人能用金钱换来少工作，多跟妻子在一起的机会，并且对他日常的烦恼和问题表示理解，金钱则有利于他们的关系，要赚大钱又不损害夫妻关系，男女双方都要自觉地付出训练有素的努力。丈夫需要努力听妻子交谈，而妻子只要努力学会感激丈夫。如果男女之间的日常相处无异于滋养女性特质，女人就会感到茫然无措，这于金钱没有多大关系。

张帅

人生是一个漫长的旅程，看见各种风景，只是一种最普通的奖励；能看见身在风景中的自己，这是中级奖励；能看见自己才是风景本身，这是最高奖励。

高翔

昨天我去体检，医生说45岁很多女性进入更年期。意味着衰老就这样来了。我听了不禁感慨：人生的好时节，短的如花开一般。 20多岁，感觉手中握着大把时间。缺少人生阅历，却不得不面对升学，就业，恋爱，婚姻等人生大事。用懵懂的头脑解决高智的课题。30多岁，有了孩子，做了母亲，又失去自己的母亲。第一次思考死亡的意义，找到自己的热爱，去对抗永恒。人生之河流向四十岁，享受从容镇定，觉得时光像一首沉静是歌曲，可是，衰老已悄悄埋伏。你说，人生的好日子，能有几何？有什么放不下的执念，断不了的孽缘，何必苦苦挣扎，何必念念不忘。

孙三丽

很多家长都有个共性问题，孩子太懒散了，不管是学习还是生活，让他干嘛总是叫不动，该怎么办？作为家长，我们可以从如下方法开始着手； 1任务拆解，将大目标分解为小目标。有时候孩子不愿意动，是因为目标太大，任务太重、太难从而产生逃避心理。比如让他收拾屋子，他不知道如何下手；让他写作业，又会焦虑抵触，那么试着让他把椅子归为；先整理一下自己的书包开始，有个小开始以后，后面的工作就能更顺利的开展。任务越小，越容易完成，孩子才越容易开始，一旦开始，惰性就自然容易打破。 2 正向指令和选择权永远比指责更好用。指责和吼叫让孩子去做事，孩子会把你让他做的事情跟被责骂的感受“痛苦”联系起来，就容易激发抵触和抗拒心理。与其说“你怎么这么不自觉，作业到现在都没有写”不如说“你可以选择先写作业，然后再休息”或者问他“你选择先收拾房间还是先写作业？” 让孩子觉得无论做什么都是他自己的选择，他有选择权，感觉被尊重，同时认可孩子的行动，持续给他做事情的动力。 3 让自然结果惩罚孩子告诉孩子这件事如果不做，会引发哪些自然的后果，比如，你不早点休息，明天早上上学起不来可能要迟到，迟到是你的事情，你需要为此承担责任。作业不写，也是他自己的事情，回到学校面对老师的批评和惩罚也是他需要自己承担的，是他自己选择的结果。孩子的成长不是逼迫，而是唤醒，孩子懒的背后可能是无力、焦虑、恐惧或迷茫。不吼不叫，正向鼓励，适度放手，让孩子学会自我管理。

薛电芳

春种，夏长，秋收，冬藏。 “只有在五六月洒下汗水，到了九十月才会硕果累。五月是辛勤劳动的季节，朝着你想去的地方努力奔跑，迈出勇敢的第一步。人生最好的姿态就是努力向上。”

王新宇

当孩子在走路的时候，父母总告诉孩子：慢点慢点，不要跑。当孩子在学习的时候，父母总是催促孩子：快点快点不要停。也许父母搞反了。走路的时候跑快一点儿，可以锻炼孩子的肌肉和身体，让孩子更加强壮。学习则需要深度思考才能转换成自己的观点，才能生成自己的智慧，这恰恰需要静和慢。

你来说说自己想法吧