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与你相伴成长

[呲牙]

王义丽

1温暖

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尤四海

温暖了

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相关回答

郭玫

老师的职责是传授学业、解除困惑。至于孩子如何做人，如何处事，父母显然更有责任。真正拉开孩子间差距的，不是学校，而是家庭，是父母。早安，朋友！

陈宇

所有的至暗时刻，都蕴含着生命的礼物。

唐建刚

不着急、不害怕、不要脸。 “不着急不害怕不要脸”万事可解人，最大的负能量:内疚“哎，这事我错了" “宁可我负天下人，不可天下一人负我’ 如果你心有这么大，你就不会内疚，你就不会有超级负能量。所以保持三不:“不着急、不害怕、不要脸’ 不着急--是指对过程的一种态度，耐心不急的等待，让时间证明你是对的还是错的; 不害怕--是指对结果的态度，成败我不怕: 不要脸--对别人的意见、态度，你爱说啥说啥，关我屁事，关你屁事。天下无非这两件事。评论

叶佳

肖洁

人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。

王义丽

心理治疗并不是生活的代替品，而只是生活的预演。虽然心理治疗要求营造亲密的关系，但是这种关系并不是目的，而是达到目的的手段。治疗关系的亲密性具有多重目的：它给来访者提供了一个安全的环境，使得他们能够尽可能充分地表达自己；而且，在充分表达了自己之后，它还提供了被接受和理解的体验；它能够向来访者教授社会技能；它使来访者了解自己需要什么样的亲密关系，同时认识到这种亲密关系是可能的，甚至是可以经过努力达成的。最后，也是最重要的一点，卡尔·罗杰斯发现，治疗关系可以作为一个内部的参照。在治疗之外，来访者可以通过想象回到这一点上来。一旦达到了这种程度的亲密，来访者可以希望甚至是期望在生活获得类似的关系。很明显，在治疗情境中的行为改变是不够的，来访者必须能够把这种改变迁移到生活环境之中。在治疗的后期，我会积极推动这种学习的迁移。如果必要的话，我会开始积极地敦促来访者在工作、社会和家庭环境中实验新的行为。

你来说说自己想法吧