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我时常想:世间有哪一样是我的呢?一切都是这个宇宙的,我只

刘丽艳
我时常想:世间有哪一样是我的呢?一切都是这个宇宙的,我只是一个代管者。我所有的财富、地位、名誉只是生命中一个短暂的存在;我的妻儿老小、兄弟姐妹、同事朋友和所有遇见的人,因彼此参与到了对方的世界里而有了各自的角色,又在彼此的角色中完成着自己生命里的考验与使命。 我把手放在河里,划过手心的水不是我的,它只是流经我,正如我拥有的一切,我只是一个代管者和代持者,不是吗?没有一样是真正属于自己的。面对所有流经我生命的存在,我要多一些谦卑,多一些尊重,多一些包容和理解,多一些微笑和欣赏,带着爱与感恩去这一切互动。当我如此去对待这一切时,又有哪一样不是我的呢?一切都是爱与感恩的载体,不是吗? 我正因此不断的亲近自己,亲近这个世界。如此真好! ———《爱与感恩》马龙飞 思考感悟:带着爱与感恩去享受当下的美好。保持积极向上向善的念头,时刻觉察哪些是我能够利用的,哪些只是生命中短暂的存在,哪些是流经过我,给我的生命以考验或支持的。如此,我的头脑便会清晰哪些是我努力要去做的,哪些是可以放下的。相信我的余生便会孑然不同。

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宋艳
受到保护的安全感 产生这种安全感的条件,首先要存在一个或大或小的威胁,其次要存在一个保护者,且受保护者要相信这个保护者确实可以保障自己的安全。 如果不存在威胁,那么尽管现实很安全,人也不会产生安全感,当然此时也不会感到不安全。 当存在威胁时,人会关注自己有没有受到保护。如果受到了保护,就会关注这个保护是不是足够可靠。如果判断这个保护是可靠的,就会产生受到保护的安全感。 大概在一岁多时,幼儿会产生受保护感。在这个阶段,幼儿开始积极地探索世界,同时也会遇到一些威胁时(比如遇到陌生人、狂吠的狗、汽车从面前开过)如果能及时获得保护,就会产生受保护感。当幼儿在游玩时能在视线内看到保护者,也同样可以产生受保护感。如果保护者格外强壮,或是有气势和威严,或是幼儿看到保护者战胜了威胁的场景,那么其受保护感就会更加强烈。 幼儿之所以喜欢“举高高”的游戏,就是因为这个游戏中有一点危险感,但他们又能获得保护,他们可由此强化被保护的安全感。 成人之间,类似的游戏也可以起到同样的作用。例如:有的男性喜欢带着女伴飙摩托车。尽管这存在着一定程度的危险,但如果结果是安全的,女伴就会产生被保护的安全感。也就是说,在能够承受的前提下,前面的危险越大,后面的安全感反而会越强烈。 因此,受保护者甚至会有意无意地故意制造危险,以求获得更强烈的安全感。 如果在这样的危险中,保护者没能保护好受保护者,那么受保护者的这种的安全感就会被彻底击垮。

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