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电视剧《天下长河》中有一名七品芝麻官叫于振甲，这位小哥刚

王秀俐

电视剧《天下长河》中有一名七品芝麻官叫于振甲，这位小哥刚出场是一个守旧派，人格僵化，不苟言笑，迂腐至极。随着剧情的发展，于振甲经历很多事情，旧的人格被冲击被整合后，他逐渐变得灵活而开朗，终成康熙年间一位治河大才。

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王秀俐

温暖了

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董桂珍

单亲家庭父母在抚养孩子时确实面临独特的挑战，但通过科学的方法和足够的关爱，孩子同样可以健康成长。以下是一些建议帮助单亲父母为孩子提供稳定的环境。二1、情绪管理与心理支持。首先，接纳自己的情绪，可能单亲父母会感到压力，孤独和愧疚，但这些情绪是正常的，寻求心理咨询和支持。先照顾好自己的心理状态，才能更好的支持孩子，2、孩子的情绪管理，鼓励孩子坦诚表达感受，可能是悲伤，愤怒或困惑，可以通过绘本、画画帮助年幼的孩子表达感情。3、保持稳定的日常生活，保持固定的用餐、作业、睡眠时间，结构化的生活能增强孩子的安全感。4、积极共同养育孩子，避免冲突。即使与前任有矛盾，也尽量避免在孩子面前争执，可以通过书面沟通或第三方协调育儿事宜。（待续）

宗阳

一个人最好的状态，并不是每时每刻都活得轰轰烈烈，而是能在日复一日的平凡生活里找到所爱。　　拥有爱好的人，能过上一种更有趣的日子，领略到单纯的快乐。人生有了爱好，生命便有了生机和活力。　　画画、养花、拍照、做菜，享受兴趣带来的快乐，把生活调成喜欢的样子，陶冶情操，滋养心灵，生活也会变得更加有滋有味。

周鹏

甲乙两人逛公园，突然甲问乙：“我打你两耳光，然后给你一千块可以吗？"乙算了算，感觉挺值，于是让甲抽了俩耳光，甲也履行了约定付了钱。但是付完钱后，甲和乙都感觉不爽，甲感觉钱付的不值，乙感觉挨得耳光不值。于是乙提出给甲俩个耳光并支付一千元。甲同意，于是乙给了甲两个耳光，并履行诺言支付了一千元。然而甲乙两人发现他们最后彼此挨了两个耳光却并没有获得任何东西。如按理性人的假设真是一个比较清奇的故事。但是从行为经济字角度却是一个普通故事。行为经济学假设了，个体之间在交易时会出现报复行为，且仅仅只是为了报复。因此上面的结果从报复心理角度讲还是很说的过去的。另外这也构成了不完全契约的一部分，从行为经济字角度出发构建了一个只要存在文易就会存在损失的不完全契约模型。

张茂金

纵观孔子在《论语》里关于命的论述，大致可以认为所谓知命，一方面知道自己的天赋和使命，另一方面也知道客观规律绝不依个人意志为转移，换句话说，对个人的潜力和局限性两方面都有良好的理解，精神不健康的人恰好相反:对于自己能够而又应该做的往往推卸责任，强求于人甚至委过于人，而对个人的局限性却不原意承认，倾向于自我强求甚至自我苛求这就容易导致人际冲突尖锐化和心理冲突的痛苦加剧。

蔡惠梅

#触动与思考我最爱看的一部小说是余华写的《活着》，这本书我看了很多遍，每一遍都会有新的体会。福贵之所以能活着留下他的生命故事，我觉得就是他的那份“希望感”。因此，我们要时不时停下来问自己：“我到底想要成为什么样的人，我为什么而活着？”当我们找到这份答案时，你会发现，我们的每一步路都会变得更加坚定，并充满热忱。 #焦点解决短期治疗 #悦读分享#刻意练习#读书会

徐淑凤

家庭教育的七个大于号 1⃣感受>道理不在于我们说什么，在于孩子听到什么；不在于我们做什么，在于孩子感受到什么。道理很多一套套，可是没有体验就没有经验。体会孩子的感受，感同孩子的感受，肯定孩子的感受，表达孩子的感受。 2⃣习惯>神童习惯意味着意志力，意味着自我控制力，意味着效率，意味着一切是自然：优秀是一种习惯。如果你真心渴望孩子优秀的话，那么就变“神童情结”为“习惯情结”：一定要帮助孩子养成良好习惯！ 3⃣空间>管教和谐宽松的家庭其孩子则冒险、主动，并能与别人打成一片，很容易获取成就与幸福人生。 4⃣品德>分数能力、专业、学识主要是帮助我们解决做事的问题，但不解决做人的问题。 5⃣状态>能力许多儿童已经失去了应有的天真灵气，活泼、浪漫、欢笑在他们身上已不复存在。如果从儿童开始就是身心疲惫的状态，就是机械的状态。 6⃣兴趣>知识兴趣――爱好――痴迷，父母的任务就是帮助和引导孩子走到这一步，孩子至此就有了脱颖而出的优势。 7⃣理念>方法很多父母教育观念还停留在旧有教育模式。孩子优秀就优秀在思维方式上，成功从父母好的理念开始！

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