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与你相伴成长

人的目光从左眼到右眼所及是180度的范围，而生活是一个3

刘珍

人的目光从左眼到右眼所及是180度的范围，而生活是一个360度的世界，因此剩下的180度需要别人来指点迷津

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个人成长

相关回答

王倩倩

越是阴暗的人，越怕阳光直射。有些丑事，不要怕见光，得到公平，比死要面子活受罪重要。人被逼到一定地步了，就要敢于奋力一博，有些事，你越忍，越想捂，对方越嚣张，你一旦敢于撕下那层遮羞布，无所遁形的会是他。解决不了矛盾，就公开矛盾。不要太在乎面子，不要总是吃一些哑巴亏，体面，留给体面的人，有些事不能两全其美，就要敢撕破脸，敢舍弃，敢闹大。记住，有时候，鱼死网破是有意义的，因为会震慑想要捏软柿子的人。小人畏威不畏德，有时候，别人就是欺负你善良，欺负你体面。人这一生，难免遇到几个小人，待君子，温声细语，待小人，就该雷霆手段，善良要有底线，退让要有边界，不惹事，也绝不怕事，方能畅行人世间。

林嫦嫦

我并不期待人生可以过得很顺利，但我希望碰到人生难关的时候，自己可以是它的对手。 ———阿尔贝·加缪《加缪手记》

孔德雪

定期做祷告、独自深思、做瑜伽、锻炼、给报刊写文章或是做园艺工作。如果能做到每天两次抽出二十到三十分钟不为任何人做任何事，则更加理想。每天至少四次拥抱家人和朋友。得到别人的帮助写封感谢信。不断变化从工作地回家的路线。经常在自己居住的城市观光游览，经常短期休假。参加助人团体，或是联系心理咨询，以使你能无拘无束地与他人分享你的感情，而不是关心你的职业声誉。

王宝红

别人怎么对你，是你教会的？曾经有来访跟我讲述她的烦恼：同事经常让她做一些不属于她工作范围的事，开始她还觉得无所谓，一会就做完了，慢慢的，感觉越来越难以承受，又不好意思拒绝。身心疲惫。人际关系中，我们的反应和边界确实会像老师一样，“教会”别人如何对待我们。这是一种潜移默化的互动塑造。我们要知道： 1. 设立边界：如果你总是对不合理的要求说“是”，别人就会习惯于让你帮忙，认为你不会拒绝。反之，如果你明确、坚定地设立边界，别人就会学习到你的底线在哪里。 2. 反馈强化：如果你在受到不尊重对待时，表现出容忍或退缩，对方可能会认为这种行为是可接受的，从而重复。如果你及时表达不满并采取行动，对方就可能调整行为。 3. 自我价值投射：你对待自己的方式（自尊、自爱程度），会无形中向他人发出信号。一个自信、尊重自我的人，更容易赢得他人的尊重。同事让你做什么，如果你每次都默默接受，她就“学会”了可以这样对你。如果你第一次就礼貌但坚定地说：“我手头有自己的项目，这次需要你自己完成了。”她就“学会”了你的工作边界。当然，这句话有一定道理，但需要辩证、谨慎地看待。它部分揭示了人际互动中的一个重要真相，但也容易滑向“受害者有罪论”的误区。这句话的局限和危险之处在于： 1. 忽略了对方的自主性和恶意：每个人都有自由意志和道德选择。别人如何对待你，根本上是他们自己的选择。一个善良、有教养的人，不会因为你一时软弱就肆意欺负你；而一个充满恶意或控制欲的人，可能会故意试探并践踏你的底线。将责任完全归于“被教会”，是在为施害者开脱。 2. 不适用于权力不对等或暴力关系：在霸凌、家暴、职场PUA等情境中，受害者往往处于绝对弱势，施害者的行为源于其自身的控制欲和暴力倾向，而非受害者“教会”的。此时说这种话，是对受害者的二次伤害。 3. 简化了复杂的人际动态：人际关系受到文化、环境、双方性格等多重因素影响，不能简化为单方面的“教学”过程。 4. 容易导致自责和内耗：当一个人受到伤害时，这句话会导向“都是我不好，是我允许的”这种自我指责，而不是去认清问题的本质和对方应承担的责任。更全面的理解应该是： “别人如何对待你，部分源于你允许的边界，但根本上是他们自身人格与选择的结果。你无法控制别人的行为，但你可以通过树立清晰的边界和自我尊重，来筛选和影响你周围的人际关系。” 更积极的行动视角： 1. 关注

郭佳丽

董宇辉说：你们知道吗？一只成年的大闸蟹，从小到大，要几乎蜕壳20次。尽管螃蟹的壳非常坚硬，能保护自己，但为了成长，再坚固的壳，它们也会毫不犹豫地脱下。因为如果它们不选择蜕壳，那么这些保护自己的硬壳，最终将变成限制自己成长的枷锁。

王义丽

这里有很强的逻辑性：一个人一出生被自己父母影响了，再被社会固化了，再被自我的五毒制约了。

你来说说自己想法吧