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1温暖

2回答

徐静

温暖了

评论

6年前

挺好的

6年前

相关回答

冯二玲

家长不同的教育观念和认知，会带来不同的教育结果。家长的内在心性会投射在孩子身上，修好自己才能教育好孩子。父母好好学习，孩子天天向上。逼孩子学习会让孩子更讨厌学习。被逼迫学习的孩子，感受不到童年的快乐。用情绪来解决问题，会带来更大的问题。唯有爱、柔软、释怀，才能解决问题。如果爱没有增加，任何问题都不会发生改变。

王义丽

起点也是终点心是一：澄清不染然一生二：心灵和灵魂雌雄同体再二生三：肉身具有独自的性别区别也就诞生了人类祖先的雌雄肉身生殖崇拜后三生万物

李丽丽

苏格拉底说：“认识你自己”，尼采说：“成为你自己”。我们对自我的认识越多，就越能了解自己的优势和局限，从而更好地扬长避短，找到适合自己的工作，活出自己的风采。

段雅坤

不健康的自恋一般包括三个要素：补偿性自恋者的内心残白是这样的："我不是完美的，在只有通过超越他人才能成为完美的人，而这种超越也要由别人来判断。" 1．低价值感、低价值感带来的高自尊感，以及高自尊感引发的高敏感性；并且不允许别人对自己的事说三道四，因为其自尊的基础是虚空的，任何指责都可能会戳破其"自恋"的肥皂泡。2过分的自我拔高，往往会把自己拔高到无所不能的境地 3同情心泛滥，换言之就是承担或替代别人的情绪；人义。后具有这种特征的人，内心深处觉得自己什么事都干不好。她需要很强的掌控感，事情稍不如意，她就会马上全盘否定自己，绝不认错。

张迪

（四）提高其心理健康水平对于少数有心理困扰或心理问题的学生来说，提高其心理健康水平是心理健康教育工作的落脚点，即围绕这些学生所开展的心理健康教育工作都要落实到提高其心理健康水平这个目标上来。可以说，心理健康水平的高低是检验心理健康教育工作成功与否的重要指标。因此，对于心理健康水平的测量也是心理健康教育工作的内容之一，通过对学生心理健康水平的测量，可以建立学生心理档案，为心理健康教育工作提供明确的量化指标。

王倩倩

请找到一个安静的地方坐下来，闭目静心，在心里对自己默念以下的话：爸爸/妈妈，我特别希望你认可我我在不断努力想让自己成功干出一番成绩就是想要得到你的认可爸爸/妈妈，原来我如此需要你的认可现在我看见了我的一生居然都停留在原地等待着…被你认可我做这份工作我过这样的生活究其根本都是想得到你的爱我也这样爱着你我现在长大了我仍然深深的爱着你但我想要做回自己了想要拿回属于自己的那份力量从此以后我要对我自己负责了我把你的能量还给你我把我的能量收回来

你来说说自己想法吧