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鼻祖佛洛依德说过，健康的人就追求两样：努力爱 努力工作。
王义丽
鼻祖佛洛依德说过，健康的人就追求两样：努力爱 努力工作。这不很辩证吗，真爱是培养塑造自我的人格，而工作的能力是自我人格魅力的带动。 一切以自我为参本。
2温暖
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李婉丽
温暖了
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赵莎莎
我在哦可约啦
包婷
作为父母，教育孩子时，应先帮助孩子建立方向。有了方向，孩子自然会找方法。帮孩子找到梦想，比单纯给方法更重要。 先定方向，再找方法，当找到热爱时就会有了梦想和目标。
胡建春
阿德勒心理學說：“ 當一個人和另一個人在一起時有種無拘無束的感覺時，這種感覺就是愛。因為在這個人面前，你不會自卑，也不用強行展示優越感，能夠保持一個平和穩定的自然狀態，這就是真正的愛。" 所以從某種程度上來說，你和誰相處的時候最自然放鬆，誰就最愛你。
孙三丽
培养对小事的耐心， 你才能对大事保持耐心。
陶莎
一个孩子的吃喝拉撒睡玩，这些最平凡、最日常的需求能否被温柔接住，将决定他未来如何看待整个世界。 如果这些需求得到了及时而充分的满足，孩子会慢慢明白一个朴素而深刻的道理：日常生活本身，就是答案。 不需要到别处寻找意义，不需要在幻想中追逐奇迹——吃饱了就很满足，被抱了就很安心，睡醒了就可以笑着探索世界。这样的人，会自然而然地活在日常之中，能够与他人建立真实而温暖的关系，能够真正享受生命本身。因为他们知道，生命的意义不在远方，就在这一餐一饭、一抱一笑之间。于是，他们会特别重视、也特别在乎日常生活的构建——把家安顿好，把日子过好，本身就是值得投入的事业。 相反，如果这些最基本的生存需求长期得不到满足，如果饥饿时无人理会，哭喊时无人回应，恐惧时无人拥抱，孩子就会慢慢形成另一种信念：日常生活是无效的，是令人失望的。 既然最朴素的呼唤换不来回应，那就只能在生活之外寻找答案——要么追求完美，试图成为一个无可挑剔的人，以此来证明自己值得被爱；要么追逐卓越，用耀眼的光芒掩盖内心的匮乏；最极端的，则会陷入全能幻想，渴望成为掌控一切的神，因为只有那样，才不会再体验那种无人回应的无助。 于是，两种截然不同的生命态度就此形成：一种扎根于生活，在平凡中品尝滋味；一种逃离日常，在幻想中寻找救赎。 前者知道，幸福就藏在每一天的日常里；后者却永远在别处——在下一个成就、下一次认可、下一个完美的自己里——寻找那个从未真正得到过的、最原始的满足。 养育的差异，最终演变为两种人生的轨迹：一种被日常滋养，一种被日常放逐。
王倩倩
你来说说自己想法吧
