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与你相伴成长

很多年之前，我们没有从前很多年以后，我们没有以后我们

彭水明

很多年之前，我们没有从前很多年以后，我们没有以后我们一起路过的天空没有留下我们的影踪我这朵云路过你时是一阵风

1温暖

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尤四海

温暖了

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感情那些事

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王玉珍

攻击与恐惧都是一种求助信号，同属，对爱的求助。

彭水明

你如果总想让所有的人满意，最终一定会让自己失望。因为生活中没有完全一样的彼此，你和对方一定有不同，所以你的满意，不一定是对方的欢喜；你的喜欢，不一定是对方的热爱，甚至是你之蜜糖，或许是彼之砒霜。人，千万不能过于自我，但又绝对能失去自我，过于自我是顽固，失去自我是糊涂，二者都是你生命中的拦路虎，会让人在成长的路上止步，孔子说：君子和而不同。我尊重你，其实是在尊重我自己，是因为我把你当自己，通过认识你，我可以更好地发现自我并更好地完善自己。不让对方失望的前提，是人能有一个好的自己。人和之间最大的相同，是彼此尊重们对方跟自己的不同。求同存异，彼此才能更好地做自己：你追寻你的热爱，他坚持他的理想。我们千万不要总想着在生活中去满足谁的期待，而是要坚持自己内心的热爱，当然，前提是你得找到你心底的热爱。

程麟

生命本来就是悲伤而严肃的，我们来到这个美好的世界里，彼此相逢，彼此问候，并结伴同游一段短暂的时间。然后我们就失去了对方，并且莫名其妙就消失了，就像我们突然莫名其妙地来到世上一般。 --《苏菲的世界》

刘小娟

找到生活的意义，安顿好自己的心，在自己的时区慢慢变好。你会发现，年龄会给我们带来焦虑，但也会带来勇气，更会带给我们的底气。

隋艳玲

以下是一个聊天中体现同理心特别强的亲子对话：孩子：妈妈，我今天在学校被老师批评了，感觉好难过。妈妈：宝贝，我能理解你现在的心情，被老师批评肯定不好受。(表达理解) 孩子：我只是和同学小声说话，老师就当着全班的面批评我，我觉得很丢脸。妈妈：我知道你不是故意的，每个人都可能会犯错误。老师可能也是希望你能改正，不要影响其他同学。(表示理解和引导) 孩子：可是我已经知道错了，老师还是那么严厉地批评我。妈妈：老师的批评方式可能让你感到受伤了，但是我们可以从这次经历中学到东西，以后避免再犯同样的错误。(给予建议和鼓励) 孩子：嗯，我下次会注意的。但是我还是有点难过，怎么办？妈妈：要不我们一起做一些你喜欢的事情，比如看一部有趣的电影，或者吃你喜欢的零食，让你的心情好起来？(提出解决方案) 孩子：好啊，看电影听起来不错！我想看那部新上映的动画片。妈妈：没问题，那就让我们一起放松一下，忘掉不开心的事情吧。(给予支持) 孩子：谢谢妈妈，你总是能理解我的感受。妈妈：不用谢，宝贝。你是我最重要的人，我当然会在意你的感受。无论发生什么，我们都可以一起面对。(表达爱与支持) 在这个对话中，妈妈通过表达理解、给予建议和支持，展现了很强的同理心。她让孩子感受到被理解和关心，同时也帮助孩子缓解了负面情绪。这样的对话有助于建立良好的亲子关系，增强孩子的情感表达能力和问题解决能力。你也可以告诉我更多亲子对话的背景信息或设定，我会为你生成更符合你需求的内容。

刘丽艳

我们一定都有过成功快乐的体验，那些体验里面，只要我们认定是正向的对的，我们就会执着坚持，就会获得收获！我们认定是负向的，就会放弃，就会失落打击，就会让我们无法继续向前！任何人事物，都有正反两面性。你会发现是我们的选择，我们的定义决定了事情的方向，也就是说，是成功快乐，还是选择途经驻足，还是失败放弃！都是我们自己的选择。我们相信别人和我们一样，都有足够的资源，也有选择自己快乐成功的权利，也有选择自己生活方式的权利！我们的思维是可以思维训练的！卓越思维是可以被训练出来的！所有成功快乐的资源都是可以被训练出来的！关注任何人，相信他祝福她，给他认可和赞美，看到别人的足够好，就会让自己的思维惯性里有了原本具足的思维定势，学会赞美，就等于学会了建立良好的人际关系！你坚信别人足够好，就是相信自己！赞美别人也就是赞美自己！爱别人也是爱自己！想让对方成为什么样的人，就要向着什么方向赞美他，让他有了明确的目标和方向！引导别人看到自己的足够好，就是开启自己的潜意识。让自己的思维构架得到完善。不打断认真聆听，就是最好的赞美，对方宣泄了自己的情绪，表达了自己的观点，就可以收获到被认可被尊重，从而愿意与你拉近关系！每个人都是渴望被看到的，尊重的基础是倾听！学会倾听，学会同理学会共情，就会让对方打开心门，敞开心扉，你就更容易了解对方的需求，让自己有机会从满足对方需求的角度，获得对方的认可和支持！

你来说说自己想法吧