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想法只是想法,事实证明没有付诸行动的想法都是空想。既然这
冯二玲
想法只是想法,事实证明没有付诸行动的想法都是空想。既然这样想那么多干嘛?不理会那些想法。慎重的选择做就行,有效做起来就好。做能改变想法,做能让自己向希望的方向迈进。
0温暖
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相关回答
刘丽艳
好多家长希望孩子“热爱”上学习,或是热爱上“写作业”,当然这是家长的一厢情愿,其实孩子并非没有热爱过,而是在过程中被家长扼杀了。 孩子小时候会专注好多事情,那个时候孩子是完全的投入,和事物是一体的,胜过热爱千百倍,可是后来,在家长两个观念的“指导”下,孩子开始远离热爱,一个是“有用”,是否对孩子的未来有用,一个是“麻烦”,是否会给自己带来麻烦,再后来,我们会要求孩子“热爱”我们的热爱,如果不是我们的,那就不对,结果也可想而知。 把方向转回到孩子身上,以孩子的兴趣为起点,拾回孩子热爱的火种,慢慢再点燃 父母好好学习,孩子天天向上
张丽霞
拖延是由我们内心对事或人不认同而启动的防御心理所引发的消极对抗行为。 严重拖延还会引发内疚、自责、无力、失控等诸多负面心理感受和自我评价。 探讨如何应对“拖延”是我们很多人和心理工作者都感兴趣的事。 以下是我们应对“拖延”的有效做法和建议: 1.允许目标事情按自己期待以外的方式发生。 2.明确自己可以说“不”,有拒绝和不配合的选择。 3.脱离被掌控、被压迫、被伤害的情绪和视角,发掘自我真实的需求。 4.全面客观地评估目标事件带来的好处和坏处;将自我需求合理化具体化,考虑需求和目事件的联系,重建对目标事件的认知。 5.将重塑后的目标事件具体化,按时间分解为各个具体小目标。人们通常乐于完成降低要求后小而简单的事。 6.完成每一小目标,逐渐修复自己的力量感和价值感,直至目标事件基本如期达成。
张东升
知恩,在生活中磨砺下,能见到周围一切人的付出,特别是看到仇恨可恨之人的付出与关爱,那一刻心生极大的温暖,爱心即刻上升为慈悲,原来不只自己有苦受,对面的人亦苦而爱重,感恩之情油然发生。这时候见到的是一种能量,所有的身边人的付出都正在收到,这能量可以化作各种财富(才,智慧,财源),心生悦纳,产生愉快,产生力量,不自觉想全然为之付出,行动纯粹,爱会传播传递,因"我"本善良。此处即施报恩行,推动爱的能量流通,一切障难愿化解!这样的冥想多多体验,多去观察身边的付出,不放过任何一个。冥想正念,见付出,生感恩,多体贴,真行动!
史晓艳
宗教品质很难达成,因为你必须身兼实验者与被实验者,你的内在无法分开这两者,你演的是独角戏。
李睿爻
你准备好了吗?
冯月芹
分析判断自己和外在的界限,是我的东西我要坚持,提出建议和意见;不是我的东西我要退出,要有能力告别
你来说说自己想法吧