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真正的教育不是注满一桶水,而是点燃一把火,让孩子看的清脚
那晓旭
真正的教育不是注满一桶水,而是点燃一把火,让孩子看的清脚下的路,并拥有抵达远方的能力
0温暖
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相关回答
石爱红
我们终其一生寻找的,应该是自己喜欢的生活和想成为的人,所以多走点弯路没关系的,花很多时间在路上也不要紧的,和世俗或是别人期待的不一样也是 可以的,只要你在成为你的路上就够了。
宗阳
1.从问题视角变为需求视角 2.从结果视角变为过程视角 3.从等待允许到主动行动
刘妍
无论是谁,都选择不了命运,但是我们活着肩上都有一份责任,必须去承担。生活不会都如意,人生不是都顺心。那些,争不来的梦想,那些,看不见的希望,那些,放不下的彷徨,不如都放逐心灵的河床漂向远方。 每个人,都有倦累的时候,累了,就停一停,给时间一点时间让过去的过去;倦了,就缓一缓,给期望一个期望,让开始的重新开始。 人活着是一种责任,不必太美,只要有人相爱;不必太富,只要过得幸福;不必太强,只要活的有尊严。倾其一生一世换取岁月静好,如若岁月静好,人易微笑,心亦不老。
王义丽
孤独这两个字拆开来看,有孩童,有瓜果,有小犬,有蝴蝶,足以撑起一个盛夏傍晚间的巷子口,人情味十足。 稚儿擎瓜柳棚下,细犬逐蝶窄巷中,人间繁华多笑语,惟我空余两鬓风。 可是孩童水果猫狗飞蝶当然热闹,可都和你无关,这就叫孤独 ———林语堂
宁启智
案例小结 一、咨询片段 1.无法独处: 猜测是由于缺少父母的爱,来访者否认 父母过度保护使得来访者不想长大 2.读书: 要求荐书《爱是一种选择》 世界上没有一定要读的书,可以不读 3.男友: 权利与责任的关系不均 因为男友不成熟不会处理亲密关系,停止责备自己 为要回权利做出行动—下次由自己决定餐馆、自己点菜 接受有问题的关系 自身尝试平衡了权利与责任 4.失去交换名额: 担心老师看不起自己 解释为老师担心来访的抑郁躁狂 5.是否为自身选择: 在一定范围内进行自主选择,不选择意味着不承担责任 回顾中高考的选择 6.对解释的态度: 当时否认了当事人对自我的解释 尊重当事人自我的领悟,但咨询师是小人物,犯错也是自身的权利 7.正念: 观呼吸/身体扫描/用自己的方式也可以 8.与母亲关系改 二、咨询感悟 非常幸运女生悟性高 阅读自述后,发现很多地方没有理解女生 心理咨询的哲学:心理咨询师是小人物,可以提建议,是否采纳取决于来访者 三、两仪疗法 1.六维结构图: 时间(过去—将来) 行动(认知—行为) 参照(基点—目标) 身体(安静—放松) 同情(自我—他人) 利益(舍弃—争取) Ex.时间维度(过去) 童年经历(爱得太多/少/严苛/放纵/错位) 对个体的影响(自信心/过度承担责任/完美主义) 处理童年影响(调整错误观念/空椅子技术处理情绪/书信倾诉/挖掘资源/兴趣爱好/成功经验/信仰人物) 2.两仪疗法对心理问题的假设: 每个人都具有主动性和执着性 正常状态下主动性力量大于执着性 烦恼是执着性力量过大 心理咨询是改变当事人的力量对比 3.如何克服咨询师自身的执着性: 给当事人自由就是给自己自由 4.理论不应 思考 咨询师如何与来访者遇见? 通过第三方唤醒来访者内在的力量 咨询师与来访者互动的过程产生的微改变 咨询师可以放下标签/是非界限/疗法归属的分类 看到来访者作为生命如何展开和成长 看到生命如何影响生命 法无定法,多角度整合全观的视野
金会芝
①每一个做了父母的人,都要努力强大自己,处理好自己与自己的关系,自己与他人的关系,自己与世界的关系。 ②别太关注孩子了,去爱自己,治愈自己,进而做孩子的能量场,而不是吸食孩子的能量。 ③作为父母,我们要时刻记得爱孩子不是一些行为,而是一种状态。
你来说说自己想法吧