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家长与孩子的每一次互动 都在为他植入人生信念 这些植入的
那晓旭
家长与孩子的每一次互动 都在为他植入人生信念 这些植入的信念决定了孩子的命运
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王义丽
只有到达个性化的人才是心理健康的人,他才有一个充分分化了的、平衡的和统一的人格。个性化是荣格有关人格发展问题的关键概念。所谓个性化是指个人的精神的各种成分经历完全分化并充分发展的过程。个性化的过程就是逐步认识诸如阿尼玛、阿尼姆斯、阴影、人格面具、自身、思维的四种功能及精神的其他组成部分的过程。只有当这些以前是混沌的、未分化的精神组成部分都被认识、被分化,他们才能找到表现的机会。一旦个性化过程出现,超越功能就会发挥效力。超越功能是一种对人格中所有对立倾向和趋向加以统一、完善和整合的能力。这时人格的意识部分与无意识部分有机统一并协同作用,以使人格形成一个完整的系统。 人格发展中的个性化和整合作用(或统整)总是相互交织在一起的,都是人生而固有的。个人的精神从一种浑沌的、未分化的统一状态开始,逐渐发展为一个充分分化了的、平衡和统一的人格。虽然发展的这个目标很难达到,但却是人格自我实现的努力方向。 从荣格的理论可以看出,完成个性化的人具有以下特征: 一、认识自我,潜能得到充分发挥 这里的自我在荣格看来就是认识自己人格的各个方面,包括意识中的自我和无意识中的自我。在荣格的观念中,人原本是一个整体,而自身是这个系统的核心,它是统一、组织和秩序的原型,是人的灵感、智慧、生命热情的源泉。自身是一个人内心的向导,影响、调节和制约一个人的人格,促使人格向健康、成熟方面发展。所以,一个自我发展好的人,不但能与自我和谐相处,也能与他人和谐相处,他的天赋便会得到充分的施展。 二、接纳自我,心理和谐发展 荣格认为,获得个性化的人可认识到自己人格的各个对立面,如优点和缺点,善的一面和恶的一面,已经把无意识融入到意识中。他们能勇敢地正视自己恶的一面,接纳自我。他们将人格面具减少到最少,获得了内倾和外倾之间有效的平衡。因此,他们能做到适当的自我表现,既不会自我膨胀,也不会忧郁。他们既能战胜内部世界,也能战胜外部世界。同时,他们会更加善解人意,接纳他人。 三、个性得到充分的发展 在荣格看来,环境把人们的心理变得支离破碎,要想让人的心理得到健康发展,就必须重新关注自己的内心,使自己的个性得到充分的发展。人的个性只有得到发展,才有助于人的健康发展,有助于人们今后的持续发展。
王小凤
要评论每一分钟的生活是件很不容易的事,但正确掌握你的生活状况,会对你未来的决策很重要。一时的不幸福感和幸福感对你整个生活的品质影响不大,但它却会影响你的判断。最近的失恋会使你的生活满意度急剧下降,而最近的加薪却会提高你的生活满意度.
宗阳
有句话说得好:“生活的意义正在于不断探索未知、不断丰富自己。” 学习,是一项人生回报率很高的投资,你学到的知识和技能越多,能把握住的机会也就越多。一个人只有持续学习、保持开放心态,才会拥有应对变化的底气,才能在机遇到来时抓住它,成就自己。 其实,所谓的好运气,不过是好机会遇到了持续性努力。学习与不学习的人,短时间内或许看不出什么区别,但是日积月累就会有天壤之别。
石萍
“为你好”—— 父母对孩子最大的PUA,就是以“为你好”之名把自己的意志强加到他们身上。 爱一个人并没有给我们占有和控制对方的权利。即便客观上真的好,强加于人也阻碍了对方自我负责、自我成长的机会。 对一个人,自由选择的权利比选择什么本身更有意义,每个人的“好”都要自己去感受、去定义。
庄会谦
弘一法师的经历让我明白了,曾经的拥有才有了当下的释怀!
张丽坤
自定义的过程中,你创造出了自己的精神边界。
你来说说自己想法吧