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与你相伴成长

低谷并非意味着坠落更多时候只是旧有支撑系统的失效而新

李丽华

低谷并非意味着坠落更多时候只是旧有支撑系统的失效而新的理解方式尚未形成这段缓冲的空白常被误认成危险生命深知我们的力量所以才将某些事情放在我们眼前我们若能以觉知去迎接就会发现这些发生并非为了毁灭我们而是为了成全我们！早安，亲爱的我们！

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范翠玲

在这个世界爱上我之前，我要先让自己爱上自己。有了爱自己的能力，才能有能力爱他人。

刘连云

一个能够真正喜爱他人的人，自然会毫不怀疑地相信他人也会喜爱自己。 ——卡伦·霍妮

邱蕾

当然可以，可以是单纯的纾解一下情绪，也可以只是去聊一聊自己的生活，让自己的精神状态，内心灵活度都更好一些。

冯二玲

家长日常和孩子谈论的内容，基本决定了未来孩子和家长谈论的内容，或者说，家长和孩子如果相互没有什么成长的话，相处时谈的内容基本不变。这涉及到孩子传承了父母沟通的模式，比如只谈成绩，只能说好的方面，只是批评指责，只是讲事情，不谈情感，只是谈感受，很少谈事情......这样的沟通可能不是时间最长的，但却是烙印最深的，所能很容易自动就启动。先觉察我们与父母的沟通模式，了解自己沟通的特点，再留心我们与孩子的沟通，看看还可以再丰富些什么，或是再增加些什么，来打破我们原有的沟通模式，为孩子创造更多的沟通机会。

吴云

人在得势的时候，觉得所有人都是好人，你会觉得世界很美好，因为所有人向你展示的都是友好，你以为自己有很多朋友，你以为他们都是好人。当你对别人来说没有价值的时候，或者说失“势”的时候，你要接受来自很多人的恶意，甚至是背叛，其中包括曾经你认为是最亲近的人，最信任的人，人在失势落魄的时候，最容易看清人性。

朱丽娜

武‮红志‬说：太喜欢包‮事办‬情的父母会把‘我‮有很‬用’这种‘好我’ 留在‮己自‬身上，然后，把‘你没用’ 这种‘坏我’投射到孩‮身子‬上” 我‮总们‬比孩子还“能干” 才是‮子孩‬动手劳动能力差独立自主‮力能‬弱懒‮没惰‬上进心不知‮怎道‬么与人协作沟通没‮法办‬为自己做决定和选择的最‮本根‬原因！我们‮看总‬不惯孩子说“随便” 抱‮他怨‬们对什么事都‮上不‬心。但‮子孩‬冷淡背‮的后‬潜台词是：你把什‮都么‬想好了、做完了我是真‮知不‬道自己还能有什‮用么‬

你来说说自己想法吧