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与你相伴成长

心理学并非一场在废墟上的修补，而是一场意识的回家之旅。[

林其红

心理学并非一场在废墟上的修补，而是一场意识的回家之旅。

它不是要为你“治病”——因为你本非病人；它不是要为你“修复”——因为你从未真正破碎

它是一场维度的跃迁：让你从那个被日常情绪、过往故事和外界期待所局限的“小我视角”，猛然拉升到一个更广阔的意识空间。

在那里，你不再是问题的承受者，而是生命的观察者与创造者

早安

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刘娜

似乎很多人都被困在某种关系里进退两难。付出多了心累，付出少了心愧。后来才懂：不讨好、不勉强、不内耗，才是对自己最好的成全。关系里最累的，从来不是付出，是怕不被重视，又怕亏欠别人。人心换人心，换不来就安心退场。掏心怕被辜负，收敛怕被误会。原来好的关系，从来不用拼命平衡，舒服自在，就是最好的回应。

刘冠辰

理解别人远比评判别人更为快乐。我们如何对待别人，实际上是如何看待自己的直接反馈。

房荣

以下这些人需要求助心理咨询: 1.生活中遇到重大选择时，犹豫不决者。 2.工作压力大，无力承担但又不能自行调节者。 3.初涉世事，对新环境适应困难者。 4.经受挫折之后，精神一蹶不振者。 5.过分自卑，经常感到心情压抑者。 6.在社会交往方面，自感有障碍者。 7.在经历失恋、离婚、丧偶等情况之后，心灵创伤无法“自愈”者。 8.下岗、退休、心情苦闷，难以自我调节者。 9.婚姻家庭关系不和睦，渴望通过指导改善者。 10患有某种身体疾病，对此产生心理压力者。 11.睡眠状态发生改变的初始阶段。 12.轻度性心理障碍者。

刘希升

焦点金句53：改变永远在发生，暂时的不合作，也是孩子的一种表达方式。另外一种意思就是，不合作其实也是一种合作。他是在以不合作的方式给你呈现他不想要什么。所以，我们要试着去探讨，可能的合作方式是什么？他可能想要的是什么？怎样才有可能实现合作？我们要做这些思考。不要给人贴标签。我们很容易给孩子贴标签，贴什么来什么。他被定义成什么样的人，就容易朝着那个方向发展。他会想：“那行啊，我就是这样的人了。” 所以，我们和孩子之间是一种合作的关系，本身就要秉持着合作的态度。这样的话，你才能听到孩子更多的心声，否则他是不会对你说的。我们要坚信，他自己是有解决方法的。我们只是一个陪伴者、倾听者、引导者，只是引导他去思考：他想要的是什么？他希望如何实现他想要的？他都做过哪些尝试？有没有什么是相对有效的？接下来可以做点什么？更多的是引导他去做这些思考。一旦你试图引导他，让他朝着你认为对的方向去思考、去做，那他接下来可能就不想理你。因为他能很敏锐地捕捉到你的企图。所以，放下你企图的心，好好去了解他、理解他，或许你会发现，他自己是拥有很丰富的宝藏的。

饶静红

初级的陪伴是“帮你解决问题” 中级的陪伴是交流和玩耍高级的陪伴是陪伴情绪鼓励面对

程璐璐

我看到，有些人很早就离弃了自己，却不知道自己的死亡。而我从未丢弃过我。我从未放弃过做自己。有时候我会带着自己逃亡，有时候我会带着自己躲藏，但我从未放弃过我。偶尔，我会丢掉我，陷入痛苦的边缘，但绝望和麻木从未完全吞噬我。我一次次地寻找到我。直到很久之后，我才发现了寻找我自己的秘密。如同寻找我的家园，我让我自己存在着，坚定地站着。我看到，我走出了逃亡的旷野，那个奴役的我死了，在我的福地，我成为了自由的人。

你来说说自己想法吧