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与你相伴成长

1.看到的：症状与行为焦虑，抑郁厌学拒学的 2.没看到的

康从然

1.看到的：症状与行为焦虑，抑郁厌学拒学的 2.没看到的：内心感受孤独恐惧与回避挣扎 3.本质上：人格成长，价值观冲突与缺失，高科技生活的负面影响。

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相关回答

朱丽娜

决定我们行为方向的是我们对事实的看法，而不是事实本身。对事实的看法是我们行动的基础，也是我们人格构建的基础。孩子在对事物的个体理解决定了他的成长。当孩子遇到困境的时候，他脑子里出现的想法、图片的强度和方式，取决于其看待和判断事实和情景的方式。儿童在2-3岁就开始逐步形成自己的核心信念，这信念指引着、激励着他以自己的方式去追求目标。错误的信念源于错误的判断，一旦确定就不会轻易改变，它会在不同程度上约束和控制孩子。家庭中，往往由于父母对自己孩子的不正确教育或者忽略，导致孩子形成不合理或者错误的信念。比如，有的孩子一旦要求得不到满足，或者遭到父母拒绝，就会出现吵闹、暴力行为，以引起父母的注意或以此来强调自己的地位。

何萍

沟通是语言的艺术，也是关系的艺术。面对“挖坑式的请求” 我要提醒他：我珍惜我们的关系，愿意用温和的方式，甚至是亲热的态度对你，不如你直接告诉我：在我们这份关系里面，你希望我做什么？ ——李松蔚

邱雪梅

受邀进行高校大学生职业规划讲座把握人生船舵，告别迷茫

白立新

本质上是有一些缺失 1.缺失稳定的自我价值感需要通过征服、被崇拜、被需要来证明自己有魅力、有能力，内心深处自卑、空虚，只能靠外界确认存在感。 2.缺失成熟的亲密关系能力不敢进入真实、深度、负责任的关系，害怕被束缚、被要求、被看见脆弱，只能用浅层撩、短平快、不用负责的方式获得快感。 3.缺失被真正理解与接纳的体验早年常被忽视、否定、控制，不懂如何爱人，也不敢真正爱人，只会用撩、玩、暧昧模拟亲密，逃避真实连接。 4.缺失边界感与共情能力只关注自己的情绪需求与快感，忽略对方感受，缺乏责任感，本质是情感发育不成熟、自我中心。

王小凤

积极的心理暗示，会让我们的行为积极向上。敢于追求美好的生活，认可自己的付出，才是成功的开始~

李萍

看过这样一幅漫画：阳光满照的一天，一个人走在街上，原本心情很是愉悦。可是走着走着，他想得越来越多，各种负面情绪占领了他的心境。原本晴朗的天空，最终被他脑海中的阴霾所覆盖。工作中的我们，其实也有着类似的经历：有时候任务还没有开始，一想到过程中可能面临的琐碎，就开始厌烦；有时候机会就在眼前，一想到未来可能面对的困难，就开始迟疑。想来想去到最后，常常发现自己什么也没有做成。

你来说说自己想法吧