情说App

与你相伴成长

爱是耐心；爱是自然而然；爱是彼此陪伴，共同分担。关系是一

常小莲

爱是耐心；爱是自然而然；爱是彼此陪伴，共同分担。关系是一切教育的基础，情感是一切关系的前提。

0温暖

0回答

相关回答

王倩倩

赵莎莎

依恋障碍指的是幸存者在童年阶段找不到一个可以与之发展健康的亲密关系的安全可靠的成年人。因此也就无法向他人学到建立亲密关系的关键技巧。当与照料者建立健康关系的发展需求没有得到满足时，幸存者在成年后通常就很难找到并维系健康关系的支持性关系。依恋障碍在成年之后会表现为在处理亲密关系时，对对方过度的依赖，粘连，把自己童年缺失的创伤和依恋，还有爱恨情仇全部寄托到对方身上，会让对方觉得很窒息，难以喘息，没有自己的时间，也会让对方觉得这不是爱，是控制，是监视，久而久之，关系就出现问题，其实真正的问题的是——童年没有一个健康的关系模式，而用错误的模式内化了自己。

蒋蓉

性瘾不是背叛和出轨的借口和理由

刘淑珍

决定一个人命运的，是心智水平.

心智水平七个阶段，看看你在哪一层？

1.动物本能阶段-对自己的言行，无觉察、不自知.“说话不过大脑”

2.自我反思阶段-关注自己行为背后的原因.会问问自己为什么这样做.这样说.

3.掌控情绪阶段-接纳自己，心态平和、稳定，不内耗，专注自己.

4.知行合一阶段-自律，行动力、执行力、时间管理超强.

5.专注自我阶段-心无旁骛，极致地专注，对目标和结果是完全痴迷的状态.

6.利它之心涌现阶段-有慈悲心，利众者众人利之，一切资源都向ta积极靠拢.生命力旺盛，有创造力.

7.开悟觉醒阶段-找到人生的使命，专注恒久.真正知道：我是谁？明白：我从哪里来？想好：我要到哪里去？

尤四海

孩子在学校不仅要学习科学知识，还要照顾好自己的身体状况，学会处理同学关系，并学会与老师教学互动，还要掌握很多社会规则，教育孩子只关注成绩是远远不够的。 ——策略人格·亲子教育分析

王慧娜

老子曾言:“天地不仁，以万物为刍狗。”天地以宽广无私之心平等对待世间万物，不偏不倚，任由万物按照自身的规律自然生长、兴衰荣枯。在这广袤天地间，人与人之间的相遇相知，却是一种极为难得的缘分。管仲与鲍叔牙的故事，堪称他人渡己的典型。管仲在早年生活困窘，与鲍叔牙合伙做生意时，运气不佳，屡屡亏本。但鲍叔牙独具慧眼，他深深了解管仲的非凡才华，不仅从未有过丝毫责怪，还多次慷慨解囊资助管仲。后来，也是鲍叔牙大力推荐，管仲才得以辅佐齐桓公，最终成就一番霸业，自己也成为名垂千古的一代名相。鲍叔牙在管仲身处危难之际伸出援手，既成就了管仲的辉煌人生，也助力齐国登上春秋霸主之位。老子曰:“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土。”他人在你生命中的出现，可能只是一次看似平常的偶然相助，也可能是改变命运的关键提携。他们的帮助像一盏明灯，在黑暗中照亮你前行的道路。然而，他人能渡你一时，却无法护你一世，那句“授人以鱼不如授人以渔”，才是真正有意义的渡人。

你来说说自己想法吧