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批评的目的,应该是传递价值观,是激励而不是打击,是唤醒而
于燕
批评的目的,应该是传递价值观,是激励而不是打击,是唤醒而不是压抑。”教育孩子的时候,说的人和听的人,心理基础是不一样的。 父母责备、批评孩子时,心理基础是:你是我的孩子,不管我怎么骂你,都是为了你好。 潜意识里,我们觉得这是爱的表达。 可孩子不一样啊,他们的感受,往往是由父母的态度决定的。 “当孩子犯错了,不是高高在上地去指责孩子、教训孩子,而是充分尊重孩子,用更智慧的方法引导他自我反思,唤醒孩子内在的自省能力。” 批评的内核,应该是引导和鼓励,是让孩子“抬头”而不是“低头”。
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你给孩子的最好礼物就是照顾好自己。 当你照顾好自己,你就是以身作则地示范一个坚韧的人、一个幸福、热爱生活的人、一个充满爱心的人、一个有生活意义的强大的人是怎样生活的。
李明亮
所有生物都有情感,但只有人类情感才会是纷繁复杂、参差交错,就像是万物的宠儿,同时要承受特权带来的五彩缤纷的情感体验
冯二玲
你以为,是父母生下了孩子。 但或许,是孩子选择了父母。 他来,不为成为你的延续, 而是为了一场灵魂的约定—— 用他的存在,唤醒沉睡的你。 孩子不是你的作品, 却是你的一面镜子。 你控制,他叛逆; 你执着,他疏离; 你恐惧,他冒险; 你缺爱,他敏感。 他不是故意惹你生气, 他只是真实地映照出—— 你尚未面对的自己。 养育,从来不是单向的塑造, 而是一场双向的觉醒。 你焦虑他的成绩, 其实是你恐惧自己的价值; 你拼命规划他的未来, 其实是你仍在为安全感挣扎; 你无法接纳他的情绪, 其实是你从未允许自己真实地感受。 他像一面全息之镜, 将你隐藏的频率, 一一演给你看。 你永远无法“管好”一个孩子, 因为他不是来被你控制的—— 他是来打破你固有的程序, 带你走向更高的意识维度。 你越想修正他, 他越活成你害怕的样子。 直到你终于明白: 真正的教育,不是改造孩子, 而是更新你自己。 你稳定,他就安心; 你真实,他就放松; 你爱自己,他就敢于活出自己。 孩子不需要你教他成功, 他只希望你活成一个—— 真实、自由、有光的人。 于是,他带着更高的灵魂频率, 跃入你的生命。 一次次挑战你, 不是为了与你对抗, 而是为了帮你打破坚硬的壳, 让你看见自己本来的样子。 他不是被你养大的, 他是陪你—— 一起找回源头的同行者。 所以,别再问“我该怎么教育孩子”, 而是问自己: 我愿意先成为一个无惧、真实、有爱的人吗? 当你醒来, 孩子就不再是问题, 而是你最神圣的同谋—— 与你一起跳出旧有的轨迹, 走向新生命的开始。 父母与孩子, 从来不是养与被养的关系, 而是一场生命的互助: 你是他觉醒的助推器, 他亦是你回家的导航仪。
张凤琴
人们一旦拥有告别传统方式的足够的资源和机会, 他们就会义无反顾地拥抱新生活 。 当“生命的脆弱性凸显出来”时,人们的日常生活目标和动机会彻底改变。至关紧要的是观念,而不是年龄。—— 阿图・葛文德
江黎
对于安全型依恋, 稳定的被爱是ta们的舒适区; 对于焦虑型依恋, 不确定性的爱是ta们的舒适区; 对于回避型依恋, 永远不靠近的爱是ta们的舒适区。
孙力
There is no coming to consciousness without pain. 没有痛苦,就没有意识的唤醒。
你来说说自己想法吧