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批评的目的,应该是传递价值观,是激励而不是打击,是唤醒而
于燕
批评的目的,应该是传递价值观,是激励而不是打击,是唤醒而不是压抑。”教育孩子的时候,说的人和听的人,心理基础是不一样的。 父母责备、批评孩子时,心理基础是:你是我的孩子,不管我怎么骂你,都是为了你好。 潜意识里,我们觉得这是爱的表达。 可孩子不一样啊,他们的感受,往往是由父母的态度决定的。 “当孩子犯错了,不是高高在上地去指责孩子、教训孩子,而是充分尊重孩子,用更智慧的方法引导他自我反思,唤醒孩子内在的自省能力。” 批评的内核,应该是引导和鼓励,是让孩子“抬头”而不是“低头”。
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你和任何人的关系,并不取决于你的态度,而是取决于你的强弱,手上筹码的多少,人们普遍对强者比较宽容,即便弱者没有做错什么,也会被苛刻对待,就算你一味忍气吞声,往往也会被看成廉价的讨好
方晓艳
不可德性魅力原理:简单来说就是两点:第一,你可以对她通情达理,但是不要百依百顺,更不要没有原则和底线,第二,你可以和他同甘共苦,但不要承诺永远不离不弃,你要一直让他感觉到,如果你对我稍有不好,我会坚决离开你的,,给他危机感,这样他反而会更加的在乎你。不可得性魅力就是挽回中锻炼的理论依据。
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总有一些时候是我们要陪自己走下去的,和自己的不安呆一会儿,就一小会。
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一位满脸愁容的生意人来到智慧老人的面前。“先生,我急需您的帮助。虽然我很富有,但人人都对我横眉冷对。生活真像一场充满尔虞我诈的厮杀。” “那你就停止厮杀呗。”老人回答他。 生意人对这样的告诫感到无所适从,他带着失望离开了老人。在接下来的几个月里,他情绪变得糟糕透了,与身边每一个人争吵斗殴,由此结下了不少冤家。一年以后,他变得心力交瘁,再也无力与人一争长短了。 “哎,先生,现在我不想跟人家斗了。但是,生活还是如此沉重---它真是一副重重的担子呀。” “那你就把担子卸掉呗。”老人回答。 生意人对这样的回答很气愤,怒气冲冲地走了。在接下来的一年当中,他的生意遭遇了挫折,并最终丧失了所有的家当。妻子带着孩子离他而去,他变得一贫如洗,孤立无援,于是他再一次向这位老人讨教。 “先生,我现在已经两手空空,一无所有,生活里只剩下了悲伤。” “那就不要悲伤呗。” 生意人似乎已经预料到会有这样的回答,这一次他既没有失望也没有生气,而是选择呆在老人居住的那个山的一个角落。有一天他突然悲从中来,伤心地号啕大哭了起来——几天,几个星期,乃至几个月地流泪。最后,他的眼泪哭干了。他抬起头,早晨温煦的阳光正普照着大地。 他于是又来到了老人那里。“先生,生活到底是什么呢?” 老人抬头看了看天,微笑着回答道:“一觉醒来又是新的一天,你没看见那每日都照常升起的太阳吗?” 启示:生活到底是沉重的?还是轻松的?这全依赖于我们怎么去看待它。生活中会遇到各种烦恼,如果你摆脱不了它,那它就会如影随形地伴随在你左右,生活就成了一副重重的担子。“一觉醒来又是新的一天,太阳不是每日都照常升起吗?”放下烦恼和忧愁,生活原来可以如此简单。
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“改变你能改变的,接纳你不能改变的,才是最好的人生。” ——马丁·塞利格曼
邢松
如果我们想要经历连接,那么保持脆弱是我们必须承担的风险。 ——布林 · 布朗《脆弱的力量》
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