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与你相伴成长

马玉琢

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冯二玲

古人说：“凡心静则神悦，神悦则福生。” 心静能使人精神愉悦，精神愉悦就会有福气降临。曾国藩说：“人心能静，虽万变纷纭亦澄然无事。静在心，不在境。” 物随心转，境由心生，心若静好，幸福常存。我们总是把人生的种种得失，融入于我们的感情，得之则喜，失之则悲。生活就是这样，忙碌平淡；人生就是这样，坎坷起伏。生活在于过程，犹如生命在于成长。平淡不是无味，而是生活的真味；平淡不是无所求，而求得的恰是人生的本质。量有多大，心有多静；心有多静，福有多深。人生之苦，在得失间。心静的人心量大，拿得起，放得下，无意于得失，澄然无事，面对万丈红尘，宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。花谢芳不败，心静人自在。心有多静，福有多深。心静了，才有闲心品味出已有的幸福。

周文平

心理学有个很美的概念，叫“中间地带”（the intermediate area）。这是一个既不急着融合，也不急着分离的空间。你可以保留距离，又保持连接；既不仓促表态，也不完全抽离。它像缓冲带，让人有余地去观察、试探、调整，为创造新的可能留出时间。职场中的中间地带：可能是你先在眼前的任务里保持基本水准，同时在业余时间探索新技能；也可能是你没有急着在派系纷争中选边，而是先用一段时间去理解人际网络的真实流动。这个阶段的价值，不在于立刻见到成果，而在于你不被情绪逼到悬崖边上，而是保留了思考的余地。

魏孝琴

许欢

问：孩子快要进入青春期了，开始有一些拖延，不那么听话了，需要催促多遍才能行动，怎么办？ 1逐渐让孩子明白学习是自己的事情，家长需要帮助孩子养成良好的学习习惯，但是不能过度参与孩子的学习。 2家长要多和孩子沟通，了解孩子的想法和感受，尽量满足孩子的合理需求，如果无法满足，需要和孩子说明原因，培养孩子的自主意识。 3家长要情绪稳定，不要把工作中的压力和负面情绪带到家里，让孩子承受压力，相反，孩子帮助孩子缓解压力，鼓励孩子去行动

左祥瑶

情绪管理的关键是允许情绪的流动，并及时清理脑海中的念头和想法

像水流一样，将不需要的杂质沉淀过滤。

郭红玲

把瑕疵看做进入美好的入场券，而不是罚金。这个思维挺有意思

你来说说自己想法吧