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真正的爱与关怀，不是怜悯、同情、拯救、替代，而是相信

那晓旭

真正的爱与关怀，不是怜悯、同情、拯救、替代，而是相信、激励和赋能，让对方更加有智慧、有爱、有力量。

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刘现乐

改变心态，才能还改变身体，改变身体，才能改变心态；二者相辅相成。

徐恒

当内心有一个真正的喜欢和渴望也许没有能够及时实现或满足只要不停下脚步往前行走和探索很多相关的人和信息会慢慢扑面而来就想念念不忘必有回响的力量学会跳出为什么还没实现的漩涡只是专注于正向念想和脚下的路

孙玉松

我爱当老师

我喜欢孩子们看到我后，变得亮晶晶的眼睛。我很开心，孩子们在离开学校很多年，仍然能有这样的感恩心～收获每一个宝宝感谢的心意，让我觉得我的人生因为你们很精彩～

和钰蓉

刻板效应(effect of stereotype)是指在交往过程中主体往往不自觉地将交往对象归为头脑中某一类型，简单地认为交往对象也具有这一类型人的全部特征的心理效应。刻板效应是在交往之初对交往对象了解较少的情况下根据以往的认识或经验对对方作出的先入为主的判断。这种判断往往会影响进一步的交往。在获得有关对方的信息较少的情况下，刻板效应在一定程度上可以帮助主体迅速作出对交往对象的情况的判断，从而选择交往中应采取的态度和行为。被控制在一定范围内的刻板效应对交往的负面影响并不明显。但若超出一定范围，处处以先入为主的态度与人交往则会影响交往的顺利进行。首先，板印象对人分类的依据，大都是以经验为基础的概括，缺乏科学的依据，有的甚至完全是道听途说；其次，即使这种分类在一定程度上有其正确性，但简单地把一种类型的人的共同特征套用在一个具体的人身上是有失偏颇的。它不仅忽视了人的个体差异，而且还会出现这样或者那样的偏差。虽然刻板效应常常不正确，但它在生活中普遍存在。为克服刻板效应的负面影响,交往主体在与对方方接触之初应克服偏见,避免简单地以一个人的家庭出身、籍贯、性别等特征来认定其能力和个性，同时应力求全面了解对方，尽快获得对方较多的信息，以利于进一步的交往。

朱丽娜

孩子的心理健康及人际关系，远比学习成绩及荣誉重要，因为它们是决定人生成功快乐的核心要素，学习成绩及荣誉，顶多只是帮补而已。父母经常打骂孩子，这样环境里成长的孩子有三点性格特征： ①打人没什么不对； ②心中压抑的愤怒容易因小事而爆发； ③无法正确有效地爱自己、爱别人，和接受别人的爱。孩子生活中各方面的问题都呈现在他学习方面的态度和行为上，因为父母看不见那些各方面问题而只＂关注＂孩子的学习问题。孩子的学习问题的背后是亲子关系的问题，亲子关系问题的背后是夫妻关系的问题，夫妻问题是两个人对人生对婚姻对亲子的心智模式问题，而心智模式问题是源于两个人成长过程中的问题。

时峰

生活就是一种积累，你若储存的温暖越多，你的生活就会越阳光明媚。开始美好的一天！

你来说说自己想法吧