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与你相伴成长

相关回答

张亮

从我研究的理论角度来说，人格是人的逻辑认知标准，我们所有的一切都是经过这些标准认知来进行衡量判断分析，需求产生标准，标准产生立场，立场产生是非。

邢松

荣格离世前跟徒弟说： “你连想改变别人的念头都不要有。作为老师要学习像太阳一样，只是发出光和热，每个人接收阳光的反应有所不同；有人觉得刺眼，有人觉得温暖，有人甚至躲开阳光。

陶莎

孩子有自己的生活不是父母人生的延续孩子有自己的想法不是父母意志的伸展孩子是孩子，父母是父母

王倩倩

有些人就是这么虚伪，不是骗就是演。公然揭穿虚伪，虽能一时痛快，却也可能得罪人，给自己埋下不必要的祸端。身边有小人，要学会保护自己，避免因为一时的冲动，而将自己置于危险的境地。保持一份低调与谨慎，远离他们，才是最为明智的选择。

徐恒

善于表达的刻意练习倾听长期表达练就了习惯主导的自己刻意止语可以听见更多声音也可以让自己慢下来放轻松善于沉默的刻意习练表达长期沉默练就了习惯内心演绎的自己刻意表达可以塑造有力量的自己也可以释放内心的演绎

刘苗苗

看不见的反应触点～育儿先育己该手记内容已经得到当事人的许可，且文中人物皆为虚名。只有去检视为什么孩子的行为会促使我们做出负面的反应，才可以改变我们与孩子之间的互动模式——这一点对任何亲密关系都适用。觉醒式教养促使我们将孩子的行为当作敲醒我们走进内心的警钟。从此，我们不再让情绪建立在过去经历的基础上，并宣泄给孩子，而是选择包容自己的情绪，让其正确地反应当下的情境。这样的反省使我们可以逃离盲目反应的强大诱惑，而不再被过去控制，从而完全投入到孩子的需求中去。有觉察就会有改变，有觉醒就有进步。在当下望子成龙，望女成凤的大环境下，很多父母觉得在和孩子的相处过程中，自己容易被激怒，原因多数归结于孩子，在觉察的过程中，我们不妨思考孩子为何会触发我的情绪点，为何让我如此暴怒，是我内心的哪一点被扰动，是我小时候的哪一点不被允许，我对自己的某一点的投射是否投射给了孩子？是恐惧，是担心，还是什么？这都是值得我们深思的。

你来说说自己想法吧