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当情绪被看见, 它的使命就达成了一半, 当情绪被解读,

于波
当情绪被看见, 它的使命就达成了一半, 当情绪被解读, 它的使命就全部完成! 当我们可以从情绪中, 破译出潜意识给我们的消息, 那么我们就拿到了 人生的密钥!

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梁春霞
心理学家莱因认为,存在就是被感知。一个人的存在感,来自他的感受被另一个人知道。相对应的,一个人感觉不到自己的存在感,就是他的感受没有被确认。 一位朋友说自己是个经常对别人道歉的人,道歉已经成为她的习惯性模式。无论遇到什么事情,无论她是否做错,只要看到别人生气,她就会忍不住向对方道歉。她清楚自己的内心并不是真的要道歉,只是为了尽快让事情过去,让冲突和情绪尽快平息。 她说自己从小时候起,只要不是原则性问题,就顺着别人的心情,不要因为一点小事争个输赢,认为这样会减少麻烦。但越是这样,她越觉得自己变成了一个很没有原则的人,和朋友产生矛盾就道歉,同事或领导不高兴也道歉,她认为自己很窝囊,明明自己没有错,还是会和人道歉。虽然这么做的时候,她的确可以不用面对更多的情绪,却不得不感受内心更强烈的冲突,总是感觉自己很委屈,愤懑和不满越来越多。 所有的委屈只能自己消化,可需要消化的不只是委屈,还有委屈背后的羞耻感。这种羞耻感就是自己的感觉不重要,自己的存在也不重要,这会让我们自我贬低和自我攻击。内化的羞耻感会让人觉得自我是有缺陷的,甚至会没有经历外部的任何事件,仅仅因为自身的存在而感到羞耻。就像这位总是道歉的女生,她慢慢感到自己的存在好像就是错误和羞耻的。 一个人最初的存在感来自他的感受被父母感知。反之,父母对孩子的忽视和否认,这会让孩子觉得自己的存在本身就是一个错误。 人的羞耻感是渴望得到爱,又害怕得不到爱。我们渴望可以掌控自己的人生,但是当我们保护不了自己的时候,就会感受到深深的无助感,这种无助感也会引发强烈的羞耻感。很多从小被父母责骂的孩子,会把事情归咎于自己,觉得自己如果再听话一点,表现得更好一点,就不会遭到责骂了。同时,他们也会觉得无法保护自己,认为自己很窝囊。 在面对父母的忽视或者责骂的时候,孩子很容易怪罪自己,觉得父母之所以这样对待自己是因为自己做得不好,不值得被爱。他们不能保护好自己,甚至也不敢奢望父母的保护和安慰。最难过的是,他们不得不面对这个真相。 当孩子感到羞耻之后,可能会形成一种防御机制来保护自己不再受到更多的伤害。比如,即使是自己受了委屈,也会和别人道歉。这样做是因为害怕连现在的关系也失去了,没有关系就无法证明自己的存在。羞耻真正让人害怕的地方是它会暴露一个人脆弱无助的样子。人对爱的渴求,竟然变成生命中的羞耻。

和钰蓉
“精神动力心理治疗”亦称精神分析心理治疗、探索心理治疗或领悟心理治疗。它是一种运用语言交流使来访行为发生改变,达到治疗精神疾患。与其他心理治疗一样,都主要通过语言的作用在两个人之间建立予受帮助达到阐明受助者生活中某些问题,改变其行为的目的。但是,精神分析心理治疗以其独特的技术和对心理功能独特的见解,去指导治疗者的治疗和干预。与别的医学治疗一样也有其适应症及禁忌症。 虽然精神分析治疗总的目标是改变病状、改变行为、缓解精神痛苦,但在不同的治疗阶段目标不同。就像在外科手术时总目标是切除病变、止血和止痛,但具体某一种手术应如何操作,外科医生在做手术过程中应如何处理出血和疼痛,只有通过操作才能体会。同样,在精神分析治疗中,只有靠治疗者去理解疾病的发生过程,并在不同的治疗阶段运用相应的办法进行干预,才能达到长期康复的目的。 精神分析治疗是以弗洛依德所创立的心理功能原则和心理治疗技术为基础。弗洛依德开始是用催眠治疗,后转而以自由联想作为手段,来理解潜意识的冲突。这些冲突由个人在心理发展过程中形成,并持续地存在于生活中。也就是由这些冲突,决定了个人的思想、感情和行为的模式。 这些潜意识的冲突,最典型的是存在于力比多的或攻击的愿望与惧怕失落、惧怕报复、现实世界的限制之间,或者说存在于冲突愿望对立面之间。力比多愿望应理解为渴望性和情感上满足。而攻击的愿望跟力比多愿望不同,是一种破坏的愿望,或是原发,或是由于察觉到了挫折或剥夺而形成。其实,精神分析所指的“性满足”涉及广泛意义的身体上的快感——从婴儿期在身体上所体验到的兴奋和愉快的状态。人们谈到的高兴、兴奋、愉快、期望、爱、渴求,就是在形容力比多的愿望;而破坏的愿望,或者由愤怒、仇恨、痛苦而体验到的快感,通常就是攻击愿望的表现。 神经症冲突会造成:焦虑、抑郁和躯体症状,工作、社交和性的抑制,以及人际关系的适应不良。这些潜意识里的神经症冲突会表现于思想、感情、幻想和活动之中,这些行为表现与儿童期时对世界的看法是一致的,并且是生存所必须的,因而在当时来看是合适的。虽然起初对这些行为还不很了解,通过心理治疗工作,将会逐渐地清晰。 某些精神动力心理治疗比经典的精神分析治疗更注重于此时此地所发生的事情。然而,在技术上均以理解冲突的性质为目标。也就是说,都致力于理解儿童期期始的不良适应行为(也称为婴儿神经症),以及它们对于成年生活的作用。

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