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所谓边界感，简单的说就是指一个人对自己的需求、言行、想法

徐东芬

所谓边界感，简单的说就是指一个人对自己的需求、言行、想法和情绪负责。不过度卷入他人的生活，同时能够在他人越界时及时表示反对，维护自己的自主性。

3温暖

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张瑞琴

温暖了

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人际关系

相关回答

赵莎莎

一个很有意思的思想实验，就是“布里丹之驴”，就是《反脆弱》那本书里提到的：有一头驴，又渴又饿在中间，左边有一堆食物，右边有水，然后这只驴既想吃食物又想喝水，它对于吃的和喝的渴望是同等的，最后这只驴又渴又饿，死在了中间。这个思想实验是告诉我们什么呢？说非理性的合理性。如果一个人纯粹理性，说只要两边的需求是等价的，那么我没法做出决策，那么，最后他会像“布里丹之驴”一样困在当下。这时候来一点点小小的非理性，比如有人拍它一下，它去了那边，或者到了这边，无论是先吃草还是先喝水，它都能够活得下来。所以，拥抱不确定性，接受非理性，这是用“布里丹之驴”这个思想实验说明的。

苏平

心理游戏（六）在我们的人生里，处处都可以看到喜欢挑拨离间的人，他们不断地在背后议论别人的是非，但却不直接表达自己心中对那人的不满。如果有人跟你玩这个游戏，挑拨者其实是为了从你那里得到安抚。但是挑拨者这种与人建立亲密关系的方式是一种扭曲了的方式，很可能他童年的时候父母就经常鼓励他玩打小报告的游戏，每当他打小报告的时候，他就会获得父母的安抚，所以他成年后也会不断的利用挑拨离间的方式来跟他人建立亲密关系。

王倩倩

也许不完美，但我一直在做自己。且听且望且随风，且行且看且从容。要学会钝感力，太敏感的人真的不会快乐。我开心最重要，其他都去他的，你比光更炙热。今天的你也辛苦啦，就不要预支明天的烦恼。别在最美的时光里，让自己满腹委屈。快乐应该是锦上添花，而不是救命稻草。

谭丽梅

有人被困在了雨里，有人站雨中赏雨。

张凤琴

一个人“犯错”是给了你对待他的机会，给了你了解他的机会，也给了你理解自己的机会。这是个“机会”，不是“错误”。我接纳你的错，无论你顺从还是反抗我都允许，而不是贬低和打压，继而你才不会用“犯错”的方式获取爱。

马鸣君

在对孩子的教育过程中，许多家长都面临着一个重要的问题：是应该控制他们的行为，还是应该引导他们？在这个问题上，我认为，对孩子的教育，不能仅仅依赖于控制，而更应该注重引导。首先，我们要明白，孩子们并非我们的附属品，他们是独立的个体，有自己的思想和情感。如果我们只是简单地通过控制来要求他们按照我们的意愿行事，那么这不仅会扼杀他们的独立思考能力，也会让他们感到压抑和束缚。因此，我们不能仅仅依靠控制来教育孩子。相反，我们应该通过引导的方式，让孩子们在自我探索和学习的过程中，逐渐形成自己的价值观和人生观。我们可以为他们提供各种资源和机会，让他们自由地去尝试和体验，从而激发他们的好奇心和探索精神。在这个过程中，我们的角色应该是一个引路人，而不是一个指挥者。此外，引导式的教育方式也有利于培养孩子的责任感和自我管理能力。当我们给予孩子一定的自由度时，他们就需要学会如何自我管理，如何做出合理的决策。这种过程虽然可能会遇到一些困难和挫折，但对于孩子的成长来说，却是非常重要的。总的来说，对孩子的教育，不能控制，要引导。这是因为，只有通过引导，才能真正激发孩子的主动性和创造性，让他们成为具有独立思考能力和自我管理能力的人。而这，也是我们作为家长，最应该追求的教育目标。

你来说说自己想法吧