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教育孩子的觉醒 一旦我们习惯了恐吓孩子,从情感上要挟他们
孙浩英
教育孩子的觉醒 一旦我们习惯了恐吓孩子,从情感上要挟他们,孩子便会害怕我们,表面上服从我们,但长期而言这对他们改变行为几乎没有帮助。孩子的内心还会充满着诸如厌恶、愤怒等情绪,要是我们持续这样用情绪虐待他们的话,它们甚至会心怀怨怼。相反,当孩子感受不到家长强加给他们的期望时,他们便不会辜负我们的信任。培养 丶信心需要时间和诚心,而且只有随着我们真正成熟起来才能实现。
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孙浩英
温暖了
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人际关系
相关回答
王娟娟
对孩子有用的教育,就是让他们看见你在努力成为更好的自己,除此之外,都不重要。 让孩子学习,自己首先要坚持阅读; 让孩子进步,自己首先要不断进步。 只有父母多读书、多提升自己,才能让孩子信服,让教育真正起效。
尤四海
拥有健康的人格,是创造良好人际关系的基础,也是拥有幸福生活的基础。
王丽华
主动不是低位,依赖别人主动的人,才低位; 提供情绪价值不是低位,依赖别人提供情绪价值的人,才低位,你可以懂吗?
赵绮
假设,我是一个男人,如果我跟自己的“内在女人”是失联的,跟自己的温柔、敏感、直觉、脆弱、情感统统都没有连接,那我就会转向外在世界,尝试在一位“外在女人”身上来寻找和弥补这些特质。我疯狂地希望,通过遇见这一位“外在女人”,她就能支持我去遇见我的“内在女人”。如果我们无法与自己潜意识里的“内在异性”建立关系,那我们就永远无法真正完整,永远是缺失的。 所以,成长工作很重要的一步,是与自己的“内在异性”建立一段健康的亲密关系。我们只有整合了自己内在部分,然后,才能同样地在外在世界中遇见一位这样的伴侣,TA也完成了自身内在的整合工作。这才是真正的相遇。
董颖异
整理照片时看到曾经在外滩扫街时拍的两张照片: 一张是关于少年“人民英雄碑”和少女“东方明珠”的合影,少年高大而霸气,少女纤细而柔美,在少年的“保护”下,少女绽放出美艳而动人的光芒。 另一张则是在河对岸看到的和金茂、环球齐高的挺拔而高大的“东方明珠”绽放出坚定而有力的光芒。 看到上述两张照片时,我有一个有趣的联想:如果东方明珠是个真实的女子,那她在不同的人面前就呈现出了不同的面。比如当她遇到一个有能力保护她的高大霸气的男子时,她可以很理所当然地做一个小女子,呈现出柔情似水的那一面温柔(这个是她在亲密关系里的角色呈现);而当她遇到需要自己齐肩并战的小伙伴时,她就会呈现出能干勇敢的一面,和大家一起冲锋陷阵勇闯难关(这个是她在工作关系里的角色呈现)。 以上,都是“她”,但是又完全不同,想要和“她”一样如鱼得水,就要学会成功地转换适时的角色哦。
苏平
心理学数据表明:我们日常的思想、行为和决策,这些“有意识”的念头,只占5%,其余95%都是隐藏在水面下,不为我们所知的潜意识。 也就是说,我们一生的际遇,除了外部条件影响之外,更多是由我们的潜意识,去选择和创造的结果。 这意味着,对自己的认识,特别是潜意识层面的认识越深,我们对自己命运的掌控性就会越高,也就越容易实现我们想要的人生目标。 心理学家荣格曾说过这样一个论断:你的潜意识正在操控你的人生,而你却称其为命运。
你来说说自己想法吧