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与你相伴成长

很多时候看似对立的观点很有可能是同一事物不同维度的表达

徐恒

很多时候看似对立的观点很有可能是同一事物不同维度的表达确认信息准确传递是需要站在接收者的角度的用他人所处境地和认知语言体系的表达才能更加有效准确的传递内容而感应他人调节自己的表达是需要习练的

1温暖

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朱艳秋

温暖了

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个人成长

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王倩倩

洪小祝

如果你是大河何必在乎别人把你说成小溪如果你是峰峦何必在乎别人把你当成平地如果你是春天何必为一瓣花朵的凋零叹息如果你是种子何必为还没有结出果实着急如果你就是你那就静静微笑沉默不语

姜君

我们常会问到的一个问题是：他（她）到底爱不爱我？那到底爱不爱呢？爱又是什么样子的？今天，我来解析一下：首先我们要看清：这世界上有两种爱。第一种爱，爱的是你这个人，就像你父母亲对你的爱，无论你是好是坏，无论你怎么对他们，哪怕有一天你伤害了他们，他们也会对你不离不弃，期待你好，想对你好，想守护在你身边。当然，两性之间也有这种爱，但往往都是传说级别的感情，可以发在头条上写进传奇里印在书上的。这种神话级别的爱不是没有，而是其罕见程度只能让我们望而兴叹，最后说上一句：可遇而不可求啊。曾经沧海难为水，除却巫山不是云！第二种才是我们每一个平凡人所经历的爱情，他亦或她，爱的不是你这个人，而是爱上了和你在一起的感觉。而我们坠入爱河后，经常头脑不清醒的认为，对方爱的是你这个人，既然爱你，那就应该对你百般关怀时刻思念，而这种过度的要求，恰恰破坏了他和你在一起的感觉，慢慢的，对方发现感觉不好了，慢慢的，对方就开始不爱了。原因很简单，我们错把第二种爱当成了第一种爱去对待，亲手破坏掉了那美好的感觉。面对错失的现实是痛苦的，那我们怎么面对现实，怎么打破现状，让对方再重新爱上你呢？敬请期待我的下一篇文章，或者烦请您移步，私信和我联系。

郭玫

面对孩子，家长应该放下控制欲和支配欲，学着把孩子当外人。当家长像尊重外人一样尊重自己孩子时，他就能学会尊重你，你们的沟通就会更加顺利，孩子的内驱力才会得以激发。我们所要做的，就是给孩子无条件的爱、支持与理解，并在孩子需要的时候给予科学引导。早安，朋友！

冯二玲

你怎知今生的相遇，不是为了弥补曾经的遗憾；说不定今生的相遇，是你前世磕破头求来的；无论你遇见谁，他都是你生命中该遇见的人；不早也不晚，缘起，就会遇见，缘灭，就会离散。不应生恨，也不必怨。人要活在关系里，更要活在缘分里。

李娟丽

把节日的祝福送给每一位朋友，节日快乐，阖家幸福！

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