情说App

与你相伴成长

我们习惯把目光看在匮乏花费了多少钱失去了多少东西却总

徐恒

我们习惯把目光看在匮乏花费了多少钱失去了多少东西却总是忘记那也是拥有只有拥有着才存在失去一说就如只有拿起了才存在放下从现在开始转向目光吧看向拥有会让内心越来越安乐富足看向失去只会越来越匮乏

0温暖

0回答

#

个人成长

相关回答

李颖梅

不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，这是学龄阶段好多家庭的真实写照。在了解写作业有哪些绊脚石之前，我们要看下【作业】究竟是啥？很多人把作业视为一个孩子优秀的标准，又或者是在老师面前的交待，还有就是父母任务的清单，不管是哪一种，就脱离了作业的本质【作业】是帮助孩子巩固所学知识点，如果不会做，说明没有扎实，需要帮助；会做了，那么写作业就是锦上添花的事情。接着我们看下阻碍孩子写作业的因素： 1.难以启动（作业多，不好的作业体验） 2.父母不妥当的干预方式（催促，唠叨，讲道理，命令） 3.没有更好的途径（只有硬着头皮磨洋工式去完成）篇幅有限，明天再具体展开，这些因素如何左右孩子的，以及有没有更好的解决办法，欢迎关注我

图片来源于网络

张凤琴

与自我和解（reconciliation）是成年时期的重要任务，它和你未来的成长（growth）和努力（effort）同时存在，并且在生命中所占的比重会随着年龄增加而提升。

胡周琴

There is a star sea in your eyes

周庆红

哀悼的过程好像既曲折又反复。然而，每一次从否认走向接纳，我们都会发现自己对人生和自我的认识比上一次更加清晰和明朗，就像是我们在通过哀悼不断地撕开一层又一层原生家庭之伤给我们蒙上的迷雾一样。尽管原生家庭之伤的记忆会永远在那里，但是随着哀悼的不断进行，它会越来越少地影响我们现在的生活、工作、情感和人际交往。我们会感到自己一点一点地从过去的泥潭中走出来，一点一点地重新掌握现在的生活。当回头去看走过的愈合之路时，我们会为自己感到从未有过的骄傲和自豪。

王富菊

蔡格尼克效应（Zeigarnik Effect）** 现象**：人们对**未完成的任务**比已完成的任务记得更清楚。应用**： - 学习/工作时，可以**中途暂停**（比如读到一半停下），大脑会更容易记住内容。 - 如果想忘记某事，尽量给它一个“结局感”（比如写封不寄出的告别信）。

陈娜

有一个女孩子，她妈妈很强势，妈妈对爸爸的态度也很强势，这个女孩大多数时候会站在父母中间护着爸爸，“妈妈不够好，她没资格照顾爸爸、照顾我”“我比妈妈更好”。而如果是男孩子，他的父亲有家暴行为，打他的妈妈，这个男孩就会站出来保护妈妈。爸爸对妈妈不好，男孩就不自觉地扮演爸爸的角色。一旦孩子介入父母之间，就一定会出问题。因为孩子内心认为“每当我帮了一方，我就代替了另外一方”。他忙着在父母之间周旋，没有时间退回到他作为孩子的位置做他该做的事。

你来说说自己想法吧