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早安[太阳]
林宇璐
早安
2温暖
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陈昭敏
温暖了
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个人成长
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鞠艳超
今天因为拒绝了一位男性客户的不合理要求或者说诱导而被投诉，似乎也是有定数的。
王倩倩
借给别人钱，很容易招仇人。不要太好面子，有些人吃得比你好，花得比你狠，却张口给你借钱，不是真困难，是想逮个冤大头。不要觉得是小钱，不要觉得是朋友，用自己的财，去填他人的奢，不会被感恩，只会招烂人。人轻易不散财，财才会黏在你身上，常聚，常在 耳根子硬一点，不要别人买啥，你买啥，不要跟风去买一些能力不及，只为满足虚荣心的东西。存钱，永远比乱花钱，更有体面和意义。生活，极简一点，东西要少，要精，要实用，用着喜欢，还长久。不要贪小便宜吃大亏，你需要，比那个东西真便宜重要。 最最重要的一点，就是嘴不漏财。逢人，少谈钱，不要曝光自己的家底，别人问，也尽量避而不谈。钱在手里，自己踏实安心，没必要让别人知道。记住，追着你问钱财的人，大多嘴碎心不稳，不答冷脸，对方也就歇了坏心思，答了，反而给自己招是非，人心难测，守口如守财，千万别嘴碎。
蒋营宜
成长的动力~自我催眠 对自己美好的想象差不多是人最容易得到的，且最不容易受影响的精神动力。幻想自己是最有魅力，最可爱，最有前途和能力的人，你会在这种自我催眠的引导下，成为那样的人。
杜迪文
竹外桃花 春江水暖
那晓旭
孩子会不停观察父母的一举一动， 他们所观察到的一切都会对其成长产生深远影响。 by约翰·梅迪纳《让孩子的大脑自由》
邢松
我们寻找团体忠诚感，团体间的矛盾却一触即发 实验领头人Muzafer Sherif挑选了两组11岁男孩，每组各11人，分开去Oklahoma 的Robbers Cave国家公园进行“夏令营”。在完全不知道对方组存在的情况下，两组男孩（分辨为鹰组和蛇组）活动了一周时间，期间组内互相玩耍，互相建立团队协作等。 然后两组合并为一组，男孩们开始互相叫骂另一组成员，做游戏互相较劲，冲突变得频繁，最终两组人拒绝一起吃饭。之后的实验，在通过一起休闲运动来化解两组男孩的冲突未果之后，Sherif让双方一起解决难题，最终才化解了这次矛盾冲突。 2008年，德国上映了一部电影《浪潮》，学校举行一场“国家体制”的主题活动周，于是历史老师设计了一场“独裁统治”的实验。他引导学生们设立统一的目标、统一的口号、统一的打招呼方式，统一的服装。短短三天之后，这个班级的学生都对自己的组织确立了高度认同，他们团结、亢奋而激进，所有持反对意见的同学被视为异类。在同其他班级的一次群体斗殴中，老师意识到了问题的严重性，于是把全班学生召集到礼堂中，宣布实验的结束和组织的解散。然而为时已晚，一名狂热的学生因“信仰”幻灭而精神崩溃，开枪打伤了一名同学后饮弹自尽。 无论“罗伯斯山洞实验”，还是电影《浪潮》都说明了一件事，群体对于个体具有极其强大的影响力。而我们完全可以把这种影响力应用到教育孩子上。 假使我们把班级的所有学生打造成一个团体，树立了一个共同学习的奋斗目标，引导他们共同为这个目标努力，团队成员之间会互帮互助，相互鼓励，那么即使再差的学生也会变得积极努力。这将对我们提高孩子的学习积极性、学习成绩有极大的帮助。
你来说说自己想法吧
