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传统教育似乎铸就了一个不争的事实即家长(老师)是权威的

那晓旭

传统教育似乎铸就了一个不争的事实即家长(老师)是权威的化身是权力的实施者尊重教育则是对一个完整生命的理解和认同要把孩子视为和自己一样处在同一条水平线的两个生命个体

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张东霞

亲密关系咨询中，经常会遇到来访抱怨：“为什么我对他她这么好，他她却不理解我？”造成这种情况有个很大原因是沟通问题，不会表达爱，不会听对方说。也许我们不认为自己的表达方式是有问题的，但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。我们以为我们在听，有可能我们还没听到具体内容的时候，内心就有了评判，觉得对方不好或者是错的，从而听不到对方真正想说的，ta的语言背后的感受和爱的渴望。

田大朋

富养自己最好的方式：一个字“藏” 1、藏朋友圈。夫妻感情、经济状况、近期规划等，不发朋友圈，默默的幸福，闷声发大财，藏朋友圈就是藏运气。 2、藏脾气。遇到任何问题，都要保持情绪稳定，内心平和，不急不缓，遇山开山，遇水架桥。运气都在脾气里，脾气好了，运气就来了。真正厉害的人，都是戒掉了情绪。 3、藏住嘴。两年学说话，一生学闭嘴。曾国藩说：会说话是聪明，能闭嘴是修养。会说话的人自带光环。 “养一张富贵嘴，享一世富贵命。” 嘴巴好，人缘就好，人缘好，富贵自然来了。 4、藏心。人生最高的境界：藏心。善藏心者，淡定从容。藏心守拙，藏得住心事。守得住心事，是一种大智慧。比如西施最大特点是“宜笑复宜颦”，正是她善于藏心，才谱写了一个传奇人生。

吴小莉

《发展心理学》指出，少年期，孩子一般会表现出以下这样的特点。①心理闭锁。进入青春期，他们会感觉自己已经是个大人，并且走向成熟，有独立的自我意识，不能再像个小孩子那样没羞没臊了。再加上他们的想法往往得不到大人的理解，所以，他们会将自己的内心世界封闭起来，少表达自己。但他们又渴望被理解和接纳，所以，跟同伴们，他们有着说不完的话，而面对父母，他们却不愿多说。 ②强烈关注自己的外貌和风度。青春期的孩子，会变得特别在意自己的外表。他们出门，必须打扮得整洁、漂亮，如果哪天出了糗（尤其是同学面前），他们可能会觉得，天都塌下来了。另外，他们还很在意自己的风度。待人接物，他们经常表现得得体大方、彬彬有礼。 ③有很强的自尊心。为什么说，青春期的孩子，最好不要去打骂他了？因为你的否定和指责，可能会让他觉得，自己这个人是有问题的，是没有价值的。尤其是在同学、熟人面前，你若不管不顾地教育他、指责他，他的自尊心若受到强烈打击，可能就做出过激的事来。不

史冬英

几乎所有人都会认为负责任是一种美德，但怎么才能培养一个负责任的人呢？答案是自由。极端的例子就是，奴隶是绝对不会负责任的，他们完全没有自由，因此他们只能是服从，你让他们主动去多干一点都是不可能的。那么自由又是如何让人变得负责的呢？这里的自由更多的是指内心的可控，也就是我的事我做主的感觉。这里其实包含了两层意思：一是我的事允许我做主，没有人干涉；二是我的事必须我做主，没有人代替。这样的话，我们可以想象，我如果不为自己负责，甚至如果我不为自己好好负责，我都可能面临很多问题，久而久之，我自然要学会负责，并且在能够为自己负责的基础上，慢慢去为更多的人和事负责。相反，如果我做任何事都有人参与，那么我就不敢负责了，而如果我处处被控制，那么我就完全没必要负责了。所以，如果你身边有人看起来不负责，请你不要再去纠正他、管理他，这其实是在配合他，在帮他负责，而你要做的其实是让他负起责来，那么给他自由，并让他承担后果吧，这个过程可能很艰难，你会很痛苦，或者很想动手“帮”他一下，但长远看这是必须的，更是值得的代价。

邢娜

世界上没有无缘无故的相遇或者离开，爱或者怨恨，都只是遇见了自己。世间所有相遇，说到底，都是一场遇见自己的旅程。一切外在世界，也不过是自我生命的倒影。明白了这个道理，我们也就能以更平和从容之心，看待生命中的每一个人、每一段关系。不必强求他人的来与去，有些人的出现只为给你上一课，然后转身离开。成熟的人生，是能习惯任何人的渐行渐远，也看淡任何人的不辞而别。来则欢喜，去则放手，只珍惜，不挽留。 -鲁米

于伏海

你知道嗎？人一天當中，有 12,000 到 60,000 的思考，而其中有 80% 是負面的。當負面思考引發情緒壓力的時候，我們總自信的以為可以處理得好。事實是他可能潛藏在我們潛意識中，不知不覺影響了我們的行為、人際、生活、關係。

你来说说自己想法吧